📖主题介绍
九月，孩子告别小班，第一次以"哥哥姐姐"身份走进中班。本主题从"我升中班了"出发（①唤醒），带孩子发现"新本领大挑战"（②扩展），在"好朋友在一起"中深化同伴关系（③深化），最后共同制定"我们的约定"（④表达）。教师从引发者转为鼓励者，让幼儿在身份认同、能力自信与同伴交往中，自然生长出对中班集体的归属感与规则意识。
主题目标：
- 知道自己升入中班，感受身份与身体的成长变化（对应《指南》社会-社会适应-目标3 具有初步的归属感）
- 能展示1-2项中班新本领，愿意在同伴前表现（对应《指南》健康-动作发展-目标3 手的动作灵活协调）
- 能比较朋友异同、合作解决冲突（对应《指南》社会-人际交往-目标2 能与同伴友好相处）
- 能参与制定并遵守班级约定（对应《指南》社会-社会适应-目标2 遵守基本的行为规范）
核心经验：能说出升中班；能展示新本领；愿意和朋友合作守约
🎨主题环境创设
核心区（4周不变）
- 教室入口"我是中班小朋友"主题墙，张贴四子主题递进图与幼儿升班合影，设"中班新本领"榜
- 中班新身份标识：每名幼儿的新名牌与小柜标记，配"我长大了"身高贴
- 心情签到台：三色心情罐延续小班习惯，帮助情绪平稳过渡
生长区（每周叠加）
- W1（我升中班了）：展示"新教室探秘"照片与"长高排排队"身高贴，贴"升班快乐"心愿卡
- W2（新本领大挑战）：增设"本领秀"展示角与拍球记录表，每周更新进步星
- W3（好朋友在一起）：布置"朋友画像"栏与中秋分享角，附同伴合作照片
- W4（我们的约定）：建立"班级约定墙"与约定勋章展示，幼儿按手印或贴个人标记打卡
临时区（当周用当周撤）
- W1：户外白露观察角（草叶露珠观察盘）与升班仪式小舞台
- W3：户外中秋分享垫与沙水合作区，配月亮灯与团圆照片
- W4：约定剧场小舞台与红毯，用于约定情景表演
🌟优秀环创案例→
🕸️知识概念图谱
中心主题 → 4 个子题 → 每子题的经验点（色点条目，取自活动名与核心经验）。虚线为跨子题跳出连接；子题默认展开，点击可收起/再展开。
- 新教室与新标记
- 小班到中班的身体变化
- 认识新同伴并介绍自己
- 中班一日生活的自理
- 九月的露珠与节日
- 手上的本领（剪折穿绕）
- 身体的本领（抛接、单脚站、跨跳、攀爬）
- 按两种特征分类与按数取物
- 猜想与动手验证
- 把本领亮给同伴看
- 我和朋友哪里一样哪里不一样
- 轮流与分工的合作办法
- 争执与和好
- 请谢谢对不起的礼貌用语
- 和朋友一起过中秋
- 班里需要什么约定
- 约定怎么画出来贴上去
- 约定怎么演出来
- 日常守约（轻轻做事、收玩具）
- 把约定带回家
跳出连接示例：相邻子题共享的经验线（如自理、表达、分类等同类经验）可跨子题互相支撑，教师可据图谱判断生成内容是否落在主题结构内。
🌱主题生长点表
从幼儿生活经验出发，梳理各子题可生长的新兴趣点与活动资源开发思路，供教师做周计划延伸参考。
| 子题 | 生活经验 | 新的兴趣点 | 活动资源开发思路 |
|---|
| 1我升中班了 | 刚结束小班，记得原教室的样子和自己的旧标记；假期里常被家人说长高了；有的孩子和原来的同伴分开了 | 新教室的角落和原来有什么不同；自己的新名牌、新柜子在哪里；新同伴叫什么名字 | 新旧教室对比照与角落导览图卡；名牌与柜标制作材料；身高贴与成长对比照；白露清晨的户外露珠观察盘 |
| 2新本领大挑战 | 在小班学过撕贴、涂色、滚接球；会说我会做什么，但说不清是怎么做到的 | 手还能做出什么（剪、折、穿、绕）；一次没成功能不能再来一次；同伴为什么做得比我快 | 剪纸折纸穿珠的分级操作材料；抛接球与绳子；轮胎、平衡木、攀爬架；分类盒与按数取物卡；班级展示舞台与录制回放 |
| 3好朋友在一起 | 有固定玩伴，也经历过争抢玩具、被拒绝加入；常说他不跟我玩 | 朋友喜欢的东西为什么和我不一样；吵完架怎么才能又一起玩；三个人怎么一起玩 | 朋友画像底板与喜好调查表；合作类器械（背夹球、搭桥板、接长桥）；和好情景图卡与手偶；中秋分享垫与月饼（提前排查过敏） |
| 4我们的约定 | 知道班里不许跑、要排队是老师说的；家里也有规矩，但说不清为什么要有 | 约定是谁定的、为什么要有；有人不遵守怎么办；约定能不能画出来给大家看 | 约定墙与印章贴纸；绘画与符号书写材料；约定剧场小舞台与头饰；安全情景图卡；家庭约定册折页 |
🧩子主题详情
1
我升中班了
经验唤醒 · 中班 · 9月
九月，孩子第一次以“哥哥姐姐”身份走进新教室。本子主题以“身份转变”为唤醒点——观察新教室、比较小中班不同、认识新伙伴，唤起“我长大了”的自豪与对新身份的期待，为后续发现本领、建立友谊与制定约定奠定情感基础。
活动类型分布
学习活动7 (23%)
游戏活动11 (37%)
运动活动8 (27%)
生活活动2 (7%)
家园共育2 (7%)
领域分布
健康11 (31%)
语言6 (17%)
社会9 (25%)
科学3 (8%)
数学3 (8%)
美术3 (8%)
音乐1 (3%)
展开本子主题全部 30 个活动名称
新教室探秘我当小哥哥姐姐新玩具分家家升班旗手操长高跳一跳长高排排队我的新标志名片配对小猴摘桃平衡小勇士我升中班啦白露的小露珠中班本领画朋友抱一抱拼插大城堡合作运气球小手洗得真干净给老师的祝福故事里的中班我是小记者拍球小达人绘本里交朋友升班歌儿唱中秋月儿圆接力升班跑钻爬循环乐我是值日生自己的事自己做升班采访爸妈家庭成长册
2
新本领大挑战
经验扩展 · 中班 · 9月
承接“我升中班了”的身份认同，本子主题将自豪感引向“我能做什么”。教师投放可挑战材料：玩绳抛接球让身体“说话”、升级拼图数学让小手“证明”、展示舞台让孩子“亮出”本领，为③“发现朋友也厉害”做认知准备。
活动类型分布
学习活动7 (23%)
游戏活动11 (37%)
运动活动8 (27%)
生活活动2 (7%)
家园共育2 (7%)
领域分布
健康13 (32%)
语言6 (15%)
社会5 (12%)
科学8 (20%)
数学5 (12%)
美术2 (5%)
音乐2 (5%)
展开本子主题全部 30 个活动名称
抛接小课堂穿珠送朋友拼图升级版抛接小律动单脚小金鸡按数取物科学小实验美劳小能手跨越小沟投掷小能手本领大搜索剪纸变变变如果会怎样角色本领秀户外寻宝挑战轮胎平衡我的新本领发布会儿歌表演台图书修复师绳子变变变抛接接力颜色形状双分类积木建高塔自然物分类攀爬循环线绳子跨跨乐本领夸夸你自己理书包家庭本领秀我的本领册
3
好朋友在一起
经验深化 · 中班 · 9月
承接①②，本子主题将社会认知推向更深——理解和经营同伴关系。教师从“提供者”切换为“追问者”：比较“我和朋友哪里一样”、讨论“为什么吵架”、探究“怎样和好”，引导幼儿从“一起玩”走向“理解、接纳、解决冲突”的深层认知，为④“约定”提供经验。
活动类型分布
学习活动8 (27%)
游戏活动10 (33%)
运动活动8 (27%)
生活活动2 (7%)
家园共育2 (7%)
领域分布
健康11 (28%)
语言6 (15%)
社会13 (32%)
科学3 (8%)
数学4 (10%)
美术2 (5%)
音乐1 (2%)
展开本子主题全部 30 个活动名称
朋友画像图书共读小主人请客背夹球运送小火车换车头轮流交换玩合作搭高楼分工拼大图搭桥过沟拉远抛接朋友喜好大调查和好小妙招沙水合伙乐器合奏接长桥挑战钻爬送信朋友故事演朋友玩具诊所配对棋找相同伙伴轮流跳格子一起玩，不推挤合作大画中秋分享会平衡木托小盘合作运球乐分工收玩具小小声说话周末朋友聚混龄一起玩
4
我们的约定
经验迁移/表达 · 中班 · 9月
这是主题收尾。教师从“追问者”切换为“鼓励者”，把前三周经验——身份自豪、本领自信、友谊理解——迁移到“制定规则”行动上。孩子不被动接受规则，而用亲身经历提议：安全约定、友好约定、责任约定。孩子能说出“这是我们的约定”并画出、贴出、表演。
活动类型分布
学习活动7 (23%)
游戏活动11 (37%)
运动活动8 (27%)
生活活动2 (7%)
家园共育2 (7%)
领域分布
健康11 (26%)
语言8 (19%)
社会12 (29%)
科学2 (5%)
数学2 (5%)
美术4 (10%)
音乐3 (7%)
展开本子主题全部 30 个活动名称
安全约定画角色区守约建构约定城约定障碍赛守约运宝赛责任约定墙约定的理由益智守规棋平衡秀约定跳跃本领秀我们的教室约定友好约定歌音乐约定舞户外约定跑约定绘本创编钻爬闯关赛我们的约定数一数沙水约定约定剧场美劳约定章庆祝抛接乐约定表演秀约定画廊中秋团圆约同伴模仿操约定接力乐约定上墙啦轻轻做事家庭约定册成长约定信