📖主题介绍
身体是幼儿认识自我、连接世界的第一载体。本主题沿唤醒、扩展、深化、表达四阶展开：先唤醒五官与感官的已有经验，再扩展为身体会动、认识性别与同伴，最后落到我会保护自己。活动以感官探索、多样运动与安全自护为主，让幼儿在真实情境里长出自护的本领，并回应立夏、小满节气与母亲节的温情。教师角色也随之从引发者走到鼓励者。
主题目标：
- 能用看、闻、听、摸、尝感知身边事物，并把自己发现的说给同伴听（对应《指南》科学-科学探究-目标2"具有初步的探究能力"、语言-倾听与表达-目标2"愿意讲话并能清楚地表达"）
- 能走、跑、跳、投、翻滚，在窄道与坡地上保持平稳，动作协调（对应《指南》健康-动作发展-目标1"具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏"）
- 知道背心裤衩盖住的地方别人不能碰、哪些地方容易受伤，会大声拒绝并向成人求助（对应《指南》健康-生活习惯与生活能力-目标3"具备基本的安全知识和自我保护能力"）
- 能说出自己的名字、性别和一件喜欢的事，体会自己是班里的一员（对应《指南》社会-社会适应-目标3"具有初步的归属感"）
核心经验：说出五官与身体部位名称；用多种动作体验身体会动；知道保护自己的简单办法并会求助
🎨主题环境创设
核心区（4 周不变）
- 身体探索墙：张贴"我的身体"大图与五官功能翻翻卡（眼睛看、耳朵听、鼻子闻、小手摸），供幼儿随时指认
- 感官探索角：投放听音瓶、闻味罐、触摸袋、味觉小碟，另设自然物收集筐（松果、树叶、橘皮、麦穗），供幼儿随手取用比较
- 安全自护宣言墙：幼儿自绘的"背心裤衩盖住的地方不许碰""危险远离我"图画，形成自我保护视觉提示
- 主题图画书投放：语言区与阅读角配齐与身体、成长、安全相关的图画书（身体部位认知、成长变化、不跟陌生人走三类），按园级标准执行人均不少于 10 册，每两周轮换一次
生长区（每周叠加）
- W1（眼睛鼻子大闯关）：走廊"感官发现墙"贴上幼儿用五官探索世界的照片与涂鸦，另设立夏尝鲜台（蚕豆、樱桃、青梅各一小盘，当周撤）
- W2（我的身体会动）：展示"身体会动"记录——运动造型照、关节贴纸图、身高生长线；纸箱纸筒建构辅材投放建构区，作品照片上墙
- W3（你是男孩我是女孩）：布置"我们不一样"墙，幼儿贴上自己的成长照、自画像与名字装饰画并标姓名；走廊设"名字卡长廊"
- W4（我的身体会保护）：建立"安全约定墙"与规则板，幼儿把自护图片贴上并指认
临时区（当周用当周撤）
- W2：母亲节感恩墙与捶背照片展示位（配合家园共育，当周结束即撤）
- W4：撤离路线地贴与集合圈（配合 1 次常规演练，用完即撤）
🌟优秀环创案例→
🕸️知识概念图谱
中心主题 → 4 个子题 → 每子题的经验点（色点条目，取自活动名与核心经验）。虚线为跨子题跳出连接；子题默认展开，点击可收起/再展开。
- 五官的名字与位置
- 五种感官的本领
- 立夏尝三鲜
- 不用脏手揉眼睛
- 长大变化
- 男孩女孩不一样
- 同伴的相同与不同
- 量一量我长高
- 把一件学会的事画下来
- 背心裤衩盖住处不能碰
- 危险红点点
- 走丢我不怕
- 捂鼻弯腰快撤离
跳出连接示例：相邻子题共享的经验线（如自理、表达、分类等同类经验）可跨子题互相支撑，教师可据图谱判断生成内容是否落在主题结构内。
🌱主题生长点表
从幼儿生活经验出发，梳理各子题可生长的新兴趣点与活动资源开发思路，供教师做周计划延伸参考。
| 子题 | 生活经验 | 新的兴趣点 | 活动资源开发思路 |
|---|
| 1眼睛鼻子大闯关 | 有每天洗手、擦脸的经验，知道眼睛鼻子在哪里；尝过甜的咸的东西 | 对"闭眼还知道是谁"感到好奇，喜欢反复闻瓶子猜味道 | 气味瓶与摸箱由教师自制，材料取园内橘皮、树叶；立夏三鲜请家长协助准备；听音改到小区花园用自然声，另配自制乐器，不用电子设备 |
| 2我的身体会动 | 有上下楼梯、跑跳、钻桌底的经验；知道跑完会喘气 | 关注"关节为什么会弯""影子为什么学我"，喜欢反复试同一个动作 | 用园内小土坡、台阶、拱门做场地；纸箱纸筒向家长征集废旧材料；影子活动选晴天上午到小区花园空地开展 |
| 3你是男孩我是女孩 | 知道自己名字、班里有哪几位好朋友；有被夸"长高了"的经验 | 对成长照片、同伴的相同与不同兴趣浓，喜欢说"我和他一样…" | 婴儿照与同伴合影请家长第一周提供；身高尺用卡纸自制贴走廊；名字卡与档案底纸由教师印制 |
| 4我的身体会保护 | 有摔倒、磕碰、贴创可贴的经验；被提醒过不碰插座 | 对"哪里不能碰""走丢了怎么办"有真实焦虑，愿意重复演练 | 红点贴纸、创可贴、规则板由园所与教师准备；种植园看麦穗；撤离演练由园所统一安排 1 次 |
🧩子主题详情
1
眼睛鼻子大闯关
经验唤醒 · 小班 · 5月
感官是幼儿认识世界的第一扇门。本子主题以五官与五种感官为线索，先唤起幼儿已有的感官经验，再用看、闻、听、摸、尝的具体行动把感官功能变成可操作的探索。幼儿逐个试出每种感官的本领，也试出爱护感官的办法，为后面认识身体会动、学会保护自己铺好经验。
活动类型分布
学习活动7 (23%)
游戏活动11 (37%)
运动活动7 (23%)
生活活动3 (10%)
家园共育2 (7%)
领域分布
健康14 (34%)
语言6 (15%)
社会4 (10%)
科学8 (20%)
数学2 (5%)
美术5 (12%)
音乐2 (5%)
展开本子主题全部 30 个活动名称
五官大游行眼睛在哪里鼻子闻一闻小耳朵听音立夏尝三鲜小手摸摸箱照镜子笑嘻嘻眉毛弯弯画追泡泡跑眼睛追小球奇妙的声音味道小超市颜色眼睛找听声辨位听铃走小桥我说你指五官感官配对卡香水瓶飘飘背对认朋友跳过小绳子五官猜猜乐我的五官歌感官小书做听指令做动作鼓点传小手小手洗香香眼睛亮晶晶小嘴刷白白和爸妈找五官镜子里的我
2
我的身体会动
经验扩展 · 小班 · 5月
认识了五官之后，幼儿自然好奇身体还能做什么。本子主题以身体部位与运动为线索：先指认部位、听心跳、摸关节，发现身体里还有支撑和转动的秘密；再用走、跑、跳、投、翻滚把身体会动变成真实的体能游戏，为后面认识性别差异积累运动经验。
活动类型分布
学习活动7 (23%)
游戏活动11 (37%)
运动活动7 (23%)
生活活动3 (10%)
家园共育2 (7%)
领域分布
健康20 (50%)
语言3 (8%)
社会2 (5%)
科学6 (15%)
数学3 (8%)
美术3 (8%)
音乐3 (8%)
展开本子主题全部 30 个活动名称
说一说我的身体心跳咚咚咚关节动一动照镜做动作山坡爬上滑下身体拼图乐手指变变变身体会弯弯投掷小沙包影子跟我走骨头里面看上下举一举纸箱变身体小兔跳跳跳平衡踩石头身体节奏乐动作模仿秀身体运动会钻山洞比赛翻滚小刺猬我会保护关节律动小身体吹吹小纸条转个圈站稳快跑摸小旗伸伸小袖子小鞋自己穿小抹布擦一擦给妈妈捶捶背身体部位小调查
3
你是男孩我是女孩
经验深化 · 小班 · 5月
认识身体之后，幼儿开始好奇我和别人有什么不一样。本子主题以性别认同与同伴接纳为线索：先从成长照里看见自己，再分辨男孩女孩的相同与不同并学着尊重，接着用名字卡和成长照把我是谁说出来，最后在与同伴相处中体会我们不一样也都能一起玩。
活动类型分布
学习活动7 (23%)
游戏活动11 (37%)
运动活动7 (23%)
生活活动3 (10%)
家园共育2 (7%)
领域分布
健康11 (25%)
语言6 (14%)
社会17 (39%)
科学4 (9%)
数学2 (5%)
美术3 (7%)
音乐1 (2%)
展开本子主题全部 30 个活动名称
长大变变变我的小名字性别配一配小医生和小护士夹紧跳过河我的颜色卡自画像真我摔倒了扶一把抱抱好朋友气球夹夹走男孩女孩不同名字卡贴花边哄娃娃睡觉搭手过小桥双人拉力赛我的小档案谁都能玩找朋友圆圈爱的礼物盒运西瓜接力量一量我长高我的成长照片展音乐小火车我是小主人闯过三道关如厕自己来衣裤穿穿好小水杯咕咚小鞋长大了我的成长小书
4
我的身体会保护
经验迁移/表达 · 小班 · 5月
认识身体、认同自我之后，保护身体成为自然的落脚点。本子主题以安全自护为线索：先分清哪里是别人不能碰的、哪些地方容易受伤，再学着大声拒绝、开口求助、给娃娃处理小伤口，最后把保护自己的办法唱出来、画出来。幼儿在演练中把自护变成做得到的本领。
活动类型分布
学习活动7 (23%)
游戏活动11 (37%)
运动活动7 (23%)
生活活动3 (10%)
家园共育2 (7%)
领域分布
健康20 (49%)
语言5 (12%)
社会8 (20%)
科学3 (7%)
数学2 (5%)
美术1 (2%)
音乐2 (5%)
展开本子主题全部 30 个活动名称
天热了怎么办隐私小卫士危险红点点伤口贴贴乐红灯停绿灯行危险远离我小满麦穗黄保护眼睛法躲开大滚球小兔学躲避身体不许碰娃娃生病了我不跟你走踮起脚尖走运送伤员我会喊救命走丢我不怕保护接力赛身体宣言秀推车送药箱身体保护歌规则贴上墙上面下面找危险音乐停我就站捂鼻弯腰快撤离牵好手等家人陌生人的糖不吃太阳大戴帽子和家长查隐患亲子安全约定