我的身体会动

经验扩展 · 小班 · 5月 · 我的身体

30个活动

📝子主题说明

认识了五官之后，幼儿自然好奇身体还能做什么。本子主题以身体部位与运动为线索：先指认部位、听心跳、摸关节，发现身体里还有支撑和转动的秘密；再用走、跑、跳、投、翻滚把身体会动变成真实的体能游戏，为后面认识性别差异积累运动经验。

🎯 核心目标

能在观察和操作中发现关节会弯、心跳会变快，并说出自己的发现（对应《指南》科学-科学探究-目标2"具有初步的探究能力"）
能走、跑、跳、投、翻滚，在窄道与坡地上保持平稳，动作协调（对应《指南》健康-动作发展-目标1"具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏"）
能跟音乐做身体动作、模仿动物走路的姿态，愿意在同伴面前展示（对应《指南》艺术-表现与创造-目标2"具有初步的艺术表现与创造能力"）
能在运动前跟着活动关节，知道不硬拉同伴的胳膊（对应《指南》健康-生活习惯与生活能力-目标3"具备基本的安全知识和自我保护能力"）
能用"我的小手能拿勺"这样的句子说一句完整的话，把身体的本领讲出来（对应《指南》语言-倾听与表达-目标2"愿意讲话并能清楚地表达"）

核心经验：说出身体部位名称；发现关节会弯、心跳会变；用走跑跳投翻滚体验身体会动

📋活动清单

共 30 个活动。点击「查看教案」进入活动详情页；移动端点击行可展开活动详情。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
周一（共5个活动）
说一说我的身体 T08-S2-001	学习活动	语言	集体教学	能用“我的小手能拿勺”这样的句子说一句完整的话	教师举起手、脚、眼睛的大图，幼儿轮流用“我的手能拿勺”这样的句子说一句，说完大家一起把这个动作做一遍。	句式表达 / 部位功能 / 看图说话 / 语言运用	查看教案 →
心跳咚咚咚 T08-S2-002	学习活动	科学 · 健康	集体教学	能摸到胸口的跳动并说出跑完后心跳变快	幼儿把手掌贴在胸口听“咚咚”，数一数跳了几下，再到场地跑一圈回来重新摸一摸，发现跳得又快又响。	心跳感知 / 前后比较 / 身体探究 / 运动反应	查看教案 →
关节动一动 T08-S2-003	游戏活动	健康	户外游戏区	能摸到胳膊和膝盖会弯的地方并跟着弯一弯	幼儿先摸摸自己的胳膊肘和膝盖，找到会弯的地方，再照着教师的样子把胳膊折起来、把膝盖蹲下去，看谁弯得最圆。	关节寻找 / 弯折体验 / 身体灵活 / 运动感知	查看教案 →
照镜做动作 T08-S2-004	游戏活动	健康	表演区	能照着镜子里教师的样子做转头和摆臂	表演区立着一面大镜子，教师慢慢转头、抬高胳膊，幼儿对着镜子跟着做，做完对着镜子里的小伙伴笑一笑再换动作。	镜像模仿 / 转头摆臂 / 自我观察 / 肢体表达	查看教案 →
山坡爬上滑下 T08-S2-005	运动活动	健康	感统训练	能手脚并用上到坡顶再坐着滑下来不翻滚	幼儿手脚一起用力，沿着小土坡慢慢往上挪到坡顶，坐稳了顺着草坡滑下来，滑到底站起来拍拍裤子上的草。	坡地攀行 / 坐姿下滑 / 本体感觉 / 身体控制	查看教案 →
周二（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
身体拼图乐 T08-S2-006	学习活动	社会 · 数学	集体教学	能和同伴分工找头和腿，一起拼出一个完整的人	两人一组共用一套人形拼图，一人找头和身子、一人找两条腿，边拼边商量，拼好两人一起举起来给老师看。	合作拼图 / 分工商量 / 身体结构 / 部分与整体	查看教案 →
手指变变变 T08-S2-007	学习活动	美术	集体教学	能用食指蘸颜料一个点一个点连成毛毛虫	教师示范食指蘸一下颜料、在纸上按一下，幼儿跟着一个点一个点连成毛毛虫，再用小指点出花瓣，吹干后贴到墙上。	指画点按 / 精细动作 / 色彩体验 / 想象创作	查看教案 →
身体会弯弯 T08-S2-008	游戏活动	科学 · 美术	美工区	能在纸上摆出弯腰的姿势请同伴描出轮廓	美工区地上铺着大纸，一个幼儿躺在纸上把身体弯成弓形，另一个拿粉笔沿着他的背和腿描下来，描完两人换着来。	轮廓描绘 / 身体造型 / 粉笔描画 / 合作游戏	查看教案 →
投掷小沙包 T08-S2-009	运动活动	健康 · 数学	体育游戏	能站在线后把沙包投进标着两个点的小筐里	场地摆着三只小筐，筐上贴着一点、两点、三点的圆点卡，幼儿站在线后把沙包投进教师说的那只筐，投完跑去把沙包捡回来。	投掷练习 / 瞄准目标 / 点卡对应 / 手眼协调	查看教案 →
影子跟我走 T08-S2-010	游戏活动	科学	户外游戏区	能发现影子跟着自己做动作并说出影子在哪	晴天带幼儿到小区花园的空地上站好，看看脚边黑黑的影子，再抬手、蹲下、转圈，发现影子也跟着动，说说影子跑到哪去了。	影子观察 / 光影现象 / 动作对照 / 户外探索	查看教案 →
周三（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
骨头里面看 T08-S2-011	学习活动	科学 · 健康	集体教学	能摸到自己胳膊上硬硬的地方，说出骨头撑着身体	教师举起一张人体骨骼的透明图，幼儿隔着图摸自己胳膊、小腿上硬硬的地方，发现软软的肉里面还藏着硬骨头。	骨骼认知 / 触摸对比 / 身体支撑 / 科学探究	查看教案 →
上下举一举 T08-S2-012	游戏活动	数学	益智区	能听指令把手环举过头顶或放到脚边	益智区放着彩色的软手环，幼儿听教师说“举高”就把手环举过头顶，说“放下”就弯腰放到脚边，做完再互相说说是上还是下。	上下方位 / 指令跟随 / 大动作配合 / 空间感知	查看教案 →
纸箱变身体 T08-S2-013	游戏活动	科学 · 美术	建构区	能用纸箱和纸筒叠出一个比自己高的身体	建构区堆着大小纸箱和长短纸筒，幼儿把长纸筒当胳膊、方纸箱当身子，一层层往上叠，最后安上圆纸盒当头。	纸箱建构 / 身体结构 / 叠高压稳 / 空间想象	查看教案 →
小兔跳跳跳 T08-S2-014	运动活动	健康	体育教学活动	能双手叉腰两脚一起向前跳过去拔萝卜	教师示范双手叉腰、两脚同时离地，落地先轻轻蹲一下，幼儿扮小兔一下一下跳到场地另一头，拔起一根布萝卜再跳回来。	弹跳练习 / 起跳落地 / 蹲缓冲 / 下肢力量	查看教案 →
平衡踩石头 T08-S2-015	运动活动	健康	区域体育活动	能张开双臂踩着地垫一步一步走过小河	平衡区用小地垫摆成一排石头，中间留着缝，幼儿张开双臂一块一块踩过去，同伴在岸边喊加油，踩完自己走回来重来。	平衡行走 / 踏点过障 / 张臂稳定 / 胆量练习	查看教案 →
周四（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
身体节奏乐 T08-S2-016	学习活动	音乐 · 健康	集体教学	能随着鼓点快慢用拍手跺脚打出节奏	教师敲鼓，敲得慢幼儿就慢慢拍手，敲得快就快快跺脚，敲一下拍一下，最后让一个幼儿上来敲，大家跟着变快变慢。	节奏快慢 / 拍手跺脚 / 听觉反应 / 身体乐器	查看教案 →
动作模仿秀 T08-S2-017	游戏活动	社会 · 音乐	表演区	能模仿一种动物走路的样子让同伴猜出来	表演区的小朋友轮流上前，学小鸭摆着胳膊走、学小兔蹦着走，其余的人看着动作猜是什么动物，猜对了大家跟着学一遍。	动物模仿 / 动作表达 / 同伴猜测 / 轮流表演	查看教案 →
身体运动会 T08-S2-018	游戏活动	健康 · 语言	益智区	能比划一个身体部位让同伴猜出名称	益智区两人一组，一人悄悄比划出肩膀、膝盖、脚踝，另一人看着动作猜出部位名称，猜对了两人换过来再比一次。	部位比划 / 名称猜认 / 两人轮流 / 语言表达	查看教案 →
钻山洞比赛 T08-S2-019	运动活动	健康	体育游戏	能低头弯腰钻过拱门不碰到头和后背	场地上一溜摆开四个布拱门，幼儿弯下腰、低着头一口气从这头钻到那头，到终点举起双手喊一声，再从旁边走回来排队。	拱门穿行 / 低头弯腰 / 躯干控制 / 动作协调	查看教案 →
翻滚小刺猬 T08-S2-020	运动活动	健康	感统训练	能抱着双腿在软垫上侧身滚过去不撞到同伴	软垫上幼儿蜷起双腿抱住，把自己团成小刺猬，肩膀先落地慢慢往侧面滚，滚到垫子边坐起来说说自己滚了几圈。	侧滚练习 / 团身抱腿 / 前庭感觉 / 空间判断	查看教案 →
周五（共5个活动）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
我会保护关节 T08-S2-021	学习活动	健康	集体教学	能跟着做转颈绕肩的动作，知道不硬拉同伴胳膊	教师带着幼儿从脖子开始一节一节转、绕肩、弯膝，边做边说“慢慢转不着急”，再演示硬拉胳膊为什么会疼。	关节热身 / 转颈绕肩 / 运动安全 / 自我防护	查看教案 →
律动小身体 T08-S2-022	游戏活动	音乐 · 健康	表演区	能跟着舒缓的音乐做转头、摆臂和深呼吸	表演区放着慢慢的音乐，幼儿跟着教师把头轻轻转一圈、把胳膊慢慢摆下来，最后坐下深呼吸三次，让身体安静下来。	放松律动 / 呼吸调节 / 音乐感受 / 身体恢复	查看教案 →
吹吹小纸条 T08-S2-023	游戏活动	科学	科学区	能对着纸条吹气看它飘起来并说说自己的感觉	科学区垂着一排薄薄的小纸条，幼儿深吸一口气对着纸条吹，看纸条飘得多高，再把手放在肚子上感觉呼气时肚子瘪下去。	吹气探究 / 纸条飘动 / 呼吸感知 / 科学观察	查看教案 →
转个圈站稳 T08-S2-024	游戏活动	健康	户外游戏区	能原地慢慢转三圈后停下来站稳不摇晃	幼儿张开双臂在场地中间慢慢转圈，转满三圈就停下站直，晃了就蹲一蹲再站起来，和同伴比比谁站得最稳。	旋转平衡 / 站稳定住 / 前庭练习 / 身体控制	查看教案 →
快跑摸小旗 T08-S2-025	运动活动	健康	体育游戏	能听哨声快跑到对面摸到小旗再跑回来	场地两头各插一面彩色小旗，幼儿站在起点听哨声，哨响就往对面快跑，摸到旗子转身跑回来，跑完在边上喘口气。	快跑练习 / 听信号起跑 / 往返跑 / 心肺耐力	查看教案 →
【生活习惯】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
伸伸小袖子 T08-S2-026	生活活动	健康	入园接待	能先把袖子拉到手腕再穿上外套扣好	早晨入园脱外套、穿外套时，教师示范先把袖子往上拉、露出小手，幼儿跟着把胳膊伸进袖子，穿好自己拉上拉链。	穿脱外套 / 拉袖伸臂 / 自我服务 / 入园自理	查看教案 →
小鞋自己穿 T08-S2-027	生活活动	健康	过渡环节	能把脚对正鞋口伸进去再粘好魔术贴	外出前幼儿坐成一条线，先看鞋头朝前，把脚对准鞋口伸进去，再用手指压紧魔术贴，穿好站起来跺两下试试。	穿鞋自理 / 鞋口对正 / 魔术贴按压 / 过渡整理	查看教案 →
小抹布擦一擦 T08-S2-028	生活活动	健康	劳动体验	能把抹布浸湿拧一拧再擦净自己的小椅子	劳动时间幼儿把自己的小椅子搬到水池边，把抹布浸湿、双手拧一拧，从椅面擦到椅腿，擦完把抹布挂回原处晾着。	抹布使用 / 浸湿拧干 / 擦椅劳动 / 爱护环境	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
给妈妈捶捶背 T08-S2-029	家园共育	健康	亲子活动	能在家给妈妈捶捶背并说一句关心的话	家长把孩子捶背的样子拍下来、连孩子的原话一起发给老师，教师回一句孩子在园的类似表现，再把照片贴到感恩墙上，一周内收齐。	捶背尽孝 / 亲子互动 / 双向反馈 / 感恩表达	查看教案 →
身体部位小调查 T08-S2-030	家园共育	语言	家园沟通	能和家人数一数家里谁的手指最长并说给老师听	家长和孩子比一比全家人的手指和身高，把谁的手指最长、谁最高记下来告诉老师，教师把结果贴在班里的身高线旁边。	家庭调查 / 比较长短 / 信息交流 / 家园沟通	查看教案 →
【学习活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
说一说我的身体 T08-S2-001	学习活动	语言	集体教学	能用“我的小手能拿勺”这样的句子说一句完整的话	教师举起手、脚、眼睛的大图，幼儿轮流用“我的手能拿勺”这样的句子说一句，说完大家一起把这个动作做一遍。	句式表达 / 部位功能 / 看图说话 / 语言运用	查看教案 →
心跳咚咚咚 T08-S2-002	学习活动	科学 · 健康	集体教学	能摸到胸口的跳动并说出跑完后心跳变快	幼儿把手掌贴在胸口听“咚咚”，数一数跳了几下，再到场地跑一圈回来重新摸一摸，发现跳得又快又响。	心跳感知 / 前后比较 / 身体探究 / 运动反应	查看教案 →
身体拼图乐 T08-S2-006	学习活动	社会 · 数学	集体教学	能和同伴分工找头和腿，一起拼出一个完整的人	两人一组共用一套人形拼图，一人找头和身子、一人找两条腿，边拼边商量，拼好两人一起举起来给老师看。	合作拼图 / 分工商量 / 身体结构 / 部分与整体	查看教案 →
手指变变变 T08-S2-007	学习活动	美术	集体教学	能用食指蘸颜料一个点一个点连成毛毛虫	教师示范食指蘸一下颜料、在纸上按一下，幼儿跟着一个点一个点连成毛毛虫，再用小指点出花瓣，吹干后贴到墙上。	指画点按 / 精细动作 / 色彩体验 / 想象创作	查看教案 →
骨头里面看 T08-S2-011	学习活动	科学 · 健康	集体教学	能摸到自己胳膊上硬硬的地方，说出骨头撑着身体	教师举起一张人体骨骼的透明图，幼儿隔着图摸自己胳膊、小腿上硬硬的地方，发现软软的肉里面还藏着硬骨头。	骨骼认知 / 触摸对比 / 身体支撑 / 科学探究	查看教案 →
身体节奏乐 T08-S2-016	学习活动	音乐 · 健康	集体教学	能随着鼓点快慢用拍手跺脚打出节奏	教师敲鼓，敲得慢幼儿就慢慢拍手，敲得快就快快跺脚，敲一下拍一下，最后让一个幼儿上来敲，大家跟着变快变慢。	节奏快慢 / 拍手跺脚 / 听觉反应 / 身体乐器	查看教案 →
我会保护关节 T08-S2-021	学习活动	健康	集体教学	能跟着做转颈绕肩的动作，知道不硬拉同伴胳膊	教师带着幼儿从脖子开始一节一节转、绕肩、弯膝，边做边说“慢慢转不着急”，再演示硬拉胳膊为什么会疼。	关节热身 / 转颈绕肩 / 运动安全 / 自我防护	查看教案 →
【游戏活动】（共11个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
关节动一动 T08-S2-003	游戏活动	健康	户外游戏区	能摸到胳膊和膝盖会弯的地方并跟着弯一弯	幼儿先摸摸自己的胳膊肘和膝盖，找到会弯的地方，再照着教师的样子把胳膊折起来、把膝盖蹲下去，看谁弯得最圆。	关节寻找 / 弯折体验 / 身体灵活 / 运动感知	查看教案 →
照镜做动作 T08-S2-004	游戏活动	健康	表演区	能照着镜子里教师的样子做转头和摆臂	表演区立着一面大镜子，教师慢慢转头、抬高胳膊，幼儿对着镜子跟着做，做完对着镜子里的小伙伴笑一笑再换动作。	镜像模仿 / 转头摆臂 / 自我观察 / 肢体表达	查看教案 →
身体会弯弯 T08-S2-008	游戏活动	科学 · 美术	美工区	能在纸上摆出弯腰的姿势请同伴描出轮廓	美工区地上铺着大纸，一个幼儿躺在纸上把身体弯成弓形，另一个拿粉笔沿着他的背和腿描下来，描完两人换着来。	轮廓描绘 / 身体造型 / 粉笔描画 / 合作游戏	查看教案 →
影子跟我走 T08-S2-010	游戏活动	科学	户外游戏区	能发现影子跟着自己做动作并说出影子在哪	晴天带幼儿到小区花园的空地上站好，看看脚边黑黑的影子，再抬手、蹲下、转圈，发现影子也跟着动，说说影子跑到哪去了。	影子观察 / 光影现象 / 动作对照 / 户外探索	查看教案 →
上下举一举 T08-S2-012	游戏活动	数学	益智区	能听指令把手环举过头顶或放到脚边	益智区放着彩色的软手环，幼儿听教师说“举高”就把手环举过头顶，说“放下”就弯腰放到脚边，做完再互相说说是上还是下。	上下方位 / 指令跟随 / 大动作配合 / 空间感知	查看教案 →
纸箱变身体 T08-S2-013	游戏活动	科学 · 美术	建构区	能用纸箱和纸筒叠出一个比自己高的身体	建构区堆着大小纸箱和长短纸筒，幼儿把长纸筒当胳膊、方纸箱当身子，一层层往上叠，最后安上圆纸盒当头。	纸箱建构 / 身体结构 / 叠高压稳 / 空间想象	查看教案 →
动作模仿秀 T08-S2-017	游戏活动	社会 · 音乐	表演区	能模仿一种动物走路的样子让同伴猜出来	表演区的小朋友轮流上前，学小鸭摆着胳膊走、学小兔蹦着走，其余的人看着动作猜是什么动物，猜对了大家跟着学一遍。	动物模仿 / 动作表达 / 同伴猜测 / 轮流表演	查看教案 →
身体运动会 T08-S2-018	游戏活动	健康 · 语言	益智区	能比划一个身体部位让同伴猜出名称	益智区两人一组，一人悄悄比划出肩膀、膝盖、脚踝，另一人看着动作猜出部位名称，猜对了两人换过来再比一次。	部位比划 / 名称猜认 / 两人轮流 / 语言表达	查看教案 →
律动小身体 T08-S2-022	游戏活动	音乐 · 健康	表演区	能跟着舒缓的音乐做转头、摆臂和深呼吸	表演区放着慢慢的音乐，幼儿跟着教师把头轻轻转一圈、把胳膊慢慢摆下来，最后坐下深呼吸三次，让身体安静下来。	放松律动 / 呼吸调节 / 音乐感受 / 身体恢复	查看教案 →
吹吹小纸条 T08-S2-023	游戏活动	科学	科学区	能对着纸条吹气看它飘起来并说说自己的感觉	科学区垂着一排薄薄的小纸条，幼儿深吸一口气对着纸条吹，看纸条飘得多高，再把手放在肚子上感觉呼气时肚子瘪下去。	吹气探究 / 纸条飘动 / 呼吸感知 / 科学观察	查看教案 →
转个圈站稳 T08-S2-024	游戏活动	健康	户外游戏区	能原地慢慢转三圈后停下来站稳不摇晃	幼儿张开双臂在场地中间慢慢转圈，转满三圈就停下站直，晃了就蹲一蹲再站起来，和同伴比比谁站得最稳。	旋转平衡 / 站稳定住 / 前庭练习 / 身体控制	查看教案 →
【运动活动】（共7个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
山坡爬上滑下 T08-S2-005	运动活动	健康	感统训练	能手脚并用上到坡顶再坐着滑下来不翻滚	幼儿手脚一起用力，沿着小土坡慢慢往上挪到坡顶，坐稳了顺着草坡滑下来，滑到底站起来拍拍裤子上的草。	坡地攀行 / 坐姿下滑 / 本体感觉 / 身体控制	查看教案 →
投掷小沙包 T08-S2-009	运动活动	健康 · 数学	体育游戏	能站在线后把沙包投进标着两个点的小筐里	场地摆着三只小筐，筐上贴着一点、两点、三点的圆点卡，幼儿站在线后把沙包投进教师说的那只筐，投完跑去把沙包捡回来。	投掷练习 / 瞄准目标 / 点卡对应 / 手眼协调	查看教案 →
小兔跳跳跳 T08-S2-014	运动活动	健康	体育教学活动	能双手叉腰两脚一起向前跳过去拔萝卜	教师示范双手叉腰、两脚同时离地，落地先轻轻蹲一下，幼儿扮小兔一下一下跳到场地另一头，拔起一根布萝卜再跳回来。	弹跳练习 / 起跳落地 / 蹲缓冲 / 下肢力量	查看教案 →
平衡踩石头 T08-S2-015	运动活动	健康	区域体育活动	能张开双臂踩着地垫一步一步走过小河	平衡区用小地垫摆成一排石头，中间留着缝，幼儿张开双臂一块一块踩过去，同伴在岸边喊加油，踩完自己走回来重来。	平衡行走 / 踏点过障 / 张臂稳定 / 胆量练习	查看教案 →
钻山洞比赛 T08-S2-019	运动活动	健康	体育游戏	能低头弯腰钻过拱门不碰到头和后背	场地上一溜摆开四个布拱门，幼儿弯下腰、低着头一口气从这头钻到那头，到终点举起双手喊一声，再从旁边走回来排队。	拱门穿行 / 低头弯腰 / 躯干控制 / 动作协调	查看教案 →
翻滚小刺猬 T08-S2-020	运动活动	健康	感统训练	能抱着双腿在软垫上侧身滚过去不撞到同伴	软垫上幼儿蜷起双腿抱住，把自己团成小刺猬，肩膀先落地慢慢往侧面滚，滚到垫子边坐起来说说自己滚了几圈。	侧滚练习 / 团身抱腿 / 前庭感觉 / 空间判断	查看教案 →
快跑摸小旗 T08-S2-025	运动活动	健康	体育游戏	能听哨声快跑到对面摸到小旗再跑回来	场地两头各插一面彩色小旗，幼儿站在起点听哨声，哨响就往对面快跑，摸到旗子转身跑回来，跑完在边上喘口气。	快跑练习 / 听信号起跑 / 往返跑 / 心肺耐力	查看教案 →
【生活活动】一周重复练习（共3个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
伸伸小袖子 T08-S2-026	生活活动	健康	入园接待	能先把袖子拉到手腕再穿上外套扣好	早晨入园脱外套、穿外套时，教师示范先把袖子往上拉、露出小手，幼儿跟着把胳膊伸进袖子，穿好自己拉上拉链。	穿脱外套 / 拉袖伸臂 / 自我服务 / 入园自理	查看教案 →
小鞋自己穿 T08-S2-027	生活活动	健康	过渡环节	能把脚对正鞋口伸进去再粘好魔术贴	外出前幼儿坐成一条线，先看鞋头朝前，把脚对准鞋口伸进去，再用手指压紧魔术贴，穿好站起来跺两下试试。	穿鞋自理 / 鞋口对正 / 魔术贴按压 / 过渡整理	查看教案 →
小抹布擦一擦 T08-S2-028	生活活动	健康	劳动体验	能把抹布浸湿拧一拧再擦净自己的小椅子	劳动时间幼儿把自己的小椅子搬到水池边，把抹布浸湿、双手拧一拧，从椅面擦到椅腿，擦完把抹布挂回原处晾着。	抹布使用 / 浸湿拧干 / 擦椅劳动 / 爱护环境	查看教案 →
【家园共育】家庭延伸任务（共2个）
活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
给妈妈捶捶背 T08-S2-029	家园共育	健康	亲子活动	能在家给妈妈捶捶背并说一句关心的话	家长把孩子捶背的样子拍下来、连孩子的原话一起发给老师，教师回一句孩子在园的类似表现，再把照片贴到感恩墙上，一周内收齐。	捶背尽孝 / 亲子互动 / 双向反馈 / 感恩表达	查看教案 →
身体部位小调查 T08-S2-030	家园共育	语言	家园沟通	能和家人数一数家里谁的手指最长并说给老师听	家长和孩子比一比全家人的手指和身高，把谁的手指最长、谁最高记下来告诉老师，教师把结果贴在班里的身高线旁边。	家庭调查 / 比较长短 / 信息交流 / 家园沟通	查看教案 →

学习 7 游戏 11 运动 7 生活 3 家园共育 2 合计 30 个

📌备选活动

以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。

活动名称	活动类型	活动领域	适用场景	活动目标	活动简介	关键词	操作
身体部位猜谜 T08-S2-B01	学习活动	语言	集体教学	能听谜面猜出是哪个身体部位并说出来	教师一个一个说谜面，“十个好朋友，会拿勺会拍手”，幼儿想一想猜出手，猜对了摸摸自己的手，再听下一个谜面。	谜语倾听 / 部位猜测 / 语言理解 / 身体认知	查看教案 →
鞋对对碰 T08-S2-B02	学习活动	数学	集体教学	能把大鞋和小鞋分成两堆并说出哪堆大	教师把大人的鞋和幼儿的小鞋混在一起摆开，幼儿一双双拎起来比一比，大的放左边一堆、小的放右边一堆，再穿上大鞋走两步。	大小比较 / 分类摆放 / 鞋子配对 / 量的感知	查看教案 →
前后小脚印 T08-S2-B03	学习活动	数学	集体教学	能踩着地上的脚印往前走并说出谁在前面	地上贴着一串小脚印，幼儿一个跟着一个踩着往前走，走到拐弯处停下来，回头看看同伴踩在自己前面还是后面。	脚印跟随 / 前后方位 / 排队行走 / 空间感知	查看教案 →
音乐停我摆造型 T08-S2-B04	游戏活动	音乐 · 健康	表演区	能随音乐停下时马上摆出一个身体造型定住	表演区放着音乐，幼儿跟着音乐在空地上随意走，音乐一停就马上摆一个造型定住不动，定得最稳的由他来说说用了哪些部位。	造型定格 / 音乐停顿 / 身体控制 / 动作创造	查看教案 →
身体部位转盘 T08-S2-B05	游戏活动	科学	科学区	能转到哪个部位就动一动那个部位并说出名称	科学区放着一个画着身体部位的小转盘，幼儿拨一下指针，指到膝盖就弯一弯膝盖，指到肩膀就抬一抬肩膀，边动边说名称。	转盘点选 / 部位活动 / 名称对应 / 身体认知	查看教案 →