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| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 五官大游行 T08-S1-001 |
游戏活动 | 社会 · 音乐 | 户外游戏区 | 能戴上五官头饰随鼓点走成圈并向同伴介绍自己 | 幼儿各挑一个五官头饰戴好，跟着鼓点绕圈走，鼓声一停就转身对身边的同伴说“我是小眼睛，我能看”，说完接着走。 | 头饰扮演 / 同伴介绍 / 音乐律动 / 自我认同 | 查看教案 → |
| 眼睛在哪里 T08-S1-002 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出眼睛的两样本领并做闭眼转动的放松动作 | 教师用布偶遮住眼睛装作找不到路，幼儿说说眼睛能看书、能看花，再跟着数三下一起闭眼、转眼球、睁眼看远处。 | 眼睛功能 / 用眼卫生 / 闭眼放松 / 健康认知 | 查看教案 → |
| 鼻子闻一闻 T08-S1-003 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能闻出三种气味并说出自己最喜欢哪一种 | 科学区摆着六只气味瓶，里面分别装着花露水、白醋和橘皮，幼儿拧开盖子凑近闻，猜猜是什么味，再把喜欢的瓶子放到笑脸盘上。 | 嗅觉分辨 / 气味猜猜 / 科学探究 / 感官体验 | 查看教案 → |
| 小耳朵听音 T08-S1-004 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能闭眼听出两种户外声音并找到声音的方向 | 到园内围合的安静角，幼儿在自己的点位上侧坐闭眼听十秒，把听到的鸟叫、树叶响、脚步声说给同伴，再睁眼去找声音从哪边传来。 | 听觉分辨 / 户外聆听 / 声音方位 / 专注力 | 查看教案 → |
| 立夏尝三鲜 T08-S1-005 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能尝出蚕豆、樱桃、青梅的味道并说出最喜欢哪一样 | 立夏这天教师在盘中摆好煮蚕豆、樱桃和青梅，幼儿每样尝一小口，咂咂嘴说出是粉的、甜的还是酸的，再把最喜欢的一样贴到笑脸盘上。 | 立夏尝鲜 / 味觉分辨 / 气味感受 / 节气体验 | 查看教案 → |
| 周二（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小手摸摸箱 T08-S1-006 |
学习活动 | 社会 · 科学 | 集体教学 | 能摸出箱内物品的软硬并向同伴描述，让同伴猜出是什么 | 两人一组，一人把手伸进摸箱摸一样东西，边摸边说“软软的、圆圆的”，同伴听完猜是什么，猜对了两人换手再摸一样。 | 触觉描述 / 同伴猜想 / 两人轮换 / 合作游戏 | 查看教案 → |
| 照镜子笑嘻嘻 T08-S1-007 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能对着镜子做三种表情并说出镜子里是谁 | 角色区挂着一面小镜子，幼儿凑近看自己的脸，做笑、皱眉、噘嘴，再和身边的同伴比一比谁的眼睛弯得最厉害。 | 自我观察 / 表情模仿 / 同伴互看 / 自我意识 | 查看教案 → |
| 眉毛弯弯画 T08-S1-008 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能在脸型纸上添画弯眉毛和圆眼睛 | 美工区备好圆圆的空白脸型纸，幼儿用黑色蜡笔画出两道弯眉毛、两只圆眼睛，再添一张笑嘴，贴到自画像墙上。 | 添画五官 / 人物表征 / 蜡笔使用 / 美术表现 | 查看教案 → |
| 追泡泡跑 T08-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能追着飘动的泡泡跑并踮脚把泡泡拍破 | 场地上教师吹出一串串泡泡，幼儿追着跑、踮脚伸手去拍，拍破一个就笑着数一声，泡泡飞高了就跳起来够。 | 追逐跑 / 踮脚拍打 / 下肢力量 / 身体协调 | 查看教案 → |
| 眼睛追小球 T08-S1-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能用眼睛盯住变向滚动的球并追上去抱住 | 教师把彩色皮球顺着地面滚出去，滚到花坛边又拐个弯，幼儿眼睛盯住球追上去，弯腰抱住跑回来放进筐里。 | 视觉追踪 / 手眼协调 / 变向奔跑 / 身体灵敏 | 查看教案 → |
| 周三（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 奇妙的声音 T08-S1-011 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能听出鼓和铃的声音不同并模仿出咚咚和沙沙 | 教师躲在屏风后敲小鼓、摇铃铛，幼儿闭着眼听，听到鼓声跺脚、听到铃声拍手，睁眼说出刚才是谁在响。 | 声音分辨 / 听觉比较 / 动作回应 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 味道小超市 T08-S1-012 |
游戏活动 | 数学 · 科学 | 益智区 | 能把甜味和咸味的图片分到两个货架上 | 益智区摆着两个小货架，一个贴着糖罐、一个贴着盐罐，幼儿从篮子里挑出糖果、咸菜、蛋糕的卡片，看清了放到对的架子上。 | 属性分类 / 味觉对应 / 货架游戏 / 逻辑思维 | 查看教案 → |
| 颜色眼睛找 T08-S1-013 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能找出红色和黄色物品各三样并套上同色纸圈 | 幼儿拿着红、黄两色小纸圈在活动室里到处找，把红圈套在红积木上、黄圈套在黄水杯上，找齐了回座位摆成一排。 | 色彩辨识 / 环境寻色 / 视觉观察 / 归类摆放 | 查看教案 → |
| 听声辨位 T08-S1-014 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能听出铃声从哪边来并朝声音跑过去 | 分 4 组各 7-8 人，每组 1 名教师站在自己那组一头摇铃，幼儿先侧耳听两秒、再转身判断铃声从哪边来，朝那边跑到桶前摸一摸铃铛再重来。 | 听觉方位 / 辨位奔跑 / 感统练习 / 反应能力 | 查看教案 → |
| 听铃走小桥 T08-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开双臂走过矮平衡木并听着铃声走到头 | 平衡区架起三块矮平衡木，幼儿张开双臂慢慢往前走，教师在另一头摇铃，听到铃声就走到木头尽头双脚落地走下。 | 平衡行走 / 张臂稳走 / 听觉指向 / 身体协调 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 我说你指五官 T08-S1-016 |
学习活动 | 语言 · 健康 | 集体教学 | 能听指令马上指出眼睛鼻子耳朵和嘴巴 | 教师念“鼻子鼻子在哪里”，幼儿一边指一边答“在这里”，念得越快指得越快，再换同伴上来发指令。 | 指令反应 / 五官指认 / 语言回应 / 听觉专注 | 查看教案 → |
| 感官配对卡 T08-S1-017 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能把气味相同的两张卡片叠在一起放好 | 益智区放着十几张气味卡，幼儿凑近闻一闻，把柠檬味的两张、薄荷味的两张分别叠成一摞，摆进对应的小格子里。 | 气味匹配 / 一一对应 / 小格归位 / 逻辑思维 | 查看教案 → |
| 香水瓶飘飘 T08-S1-018 |
游戏活动 | 美术 · 科学 | 美工区 | 能用滴管滴出香水圆点再连成小花 | 美工区备好小滴管和宣纸，幼儿捏一下滴管吸起花露水，在纸上滴出小圆点，闻一闻香不香，再用棉签把圆点连成花瓣。 | 滴管创作 / 嗅觉作画 / 精细动作 / 感官统合 | 查看教案 → |
| 背对认朋友 T08-S1-019 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能靠摸衣袖和头发猜出背对的同伴是谁 | 两个幼儿一组，一个转过身背对着站好，另一个伸手摸摸他的头发、耳朵和手臂，比一比谁的胳膊粗，猜出是谁再换人。 | 触觉辨认 / 同伴识别 / 轮流游戏 / 同伴信任 | 查看教案 → |
| 跳过小绳子 T08-S1-020 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能两脚一起跳过平放地上的绳子不踩到 | 教师把长绳一根根平铺在草地上摆成小路，幼儿两脚一起跳过每一条绳，落下来先蹲一蹲，跳完再从绳子旁边走回来。 | 跨跳练习 / 平地起跳 / 落稳下蹲 / 动作协调 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 五官猜猜乐 T08-S1-021 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能说出五官名称并指对同伴说的那个位置 | 幼儿围坐一圈，教师举起眼睛、鼻子、嘴巴的图卡，谁先说出名字就上来指一指自己脸上同一个地方，指对了换下一张。 | 五官命名 / 图卡猜认 / 现场指认 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 我的五官歌 T08-S1-022 |
学习活动 | 语言 · 音乐 | 集体教学 | 能跟着唱五官儿歌，唱到哪就指到哪 | 教师弹琴一句一句教唱“眼睛眼睛亮晶晶”，幼儿跟唱，唱到哪个部位就把手放到哪里，最后两人一组面对面唱。 | 儿歌跟唱 / 部位指认 / 节奏感受 / 音乐表现 | 查看教案 → |
| 感官小书做 T08-S1-023 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 美工区 | 能把五张感官图片按顺序贴成一本小书 | 美工区备好五页空白小书，幼儿把眼睛看花、耳朵听铃、鼻子闻橘的图片一页贴一张，贴好翻给同伴讲一讲。 | 手工小书 / 感官表征 / 粘贴创作 / 语言讲述 | 查看教案 → |
| 听指令做动作 T08-S1-024 |
游戏活动 | 健康 · 语言 | 户外游戏区 | 能听口令马上做出摸头跺脚拍手的动作 | 幼儿在场地四散站好，教师喊“摸摸头”“跺跺脚”“拍拍手”，喊到哪个就马上做，做错的到圈外当小老师喊下一句。 | 口令游戏 / 身体控制 / 快速反应 / 动作协调 | 查看教案 → |
| 鼓点传小手 T08-S1-025 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能跟着鼓点跑到对面拍同伴的手再跑回来 | 操节时间幼儿分成两队站好，鼓点一响就跑到对面拍下一个同伴的手，鼓点停就原地站住，拍完顺着队尾走回来。 | 鼓点节奏 / 往返跑 / 拍手交接 / 团队配合 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小手洗香香 T08-S1-026 |
生活活动 | 健康 | 入园接待 | 能自己卷起袖子用肥皂搓出泡泡再冲干净 | 早晨入园，教师带幼儿到水池边，先卷起袖子，再搓手心手背和指缝，冲干净后用毛巾擦干，边搓边念洗手歌。 | 入园洗手 / 手部清洁 / 卷袖自理 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 眼睛亮晶晶 T08-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 盥洗如厕 | 能用小方巾从内眼角向外擦净眼周 | 盥洗时教师递上干净小方巾，幼儿照着镜子从内眼角往外轻轻擦，擦完把方巾挂回自己的挂钩，脏手不揉眼。 | 眼部清洁 / 方巾使用 / 挂钩归位 / 感官保护 | 查看教案 → |
| 小嘴刷白白 T08-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 进餐环节 | 能拿小牙刷上下刷门牙再漱口吐出 | 午餐后教师拿出小牙刷和小杯子，幼儿对着镜子上下刷门牙，刷完含一口水咕噜咕噜吐进水槽，把牙刷放回小杯。 | 餐后刷牙 / 上下刷动 / 漱口吐出 / 口腔清洁 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 和爸妈找五官 T08-S1-029 |
家园共育 | 健康 | 亲子活动 | 能和家人玩指五官的游戏并说出名称 | 家长晚饭后和孩子面对面坐好，一个人说“耳朵在哪里”，另一个人马上伸手去指，指对了交换发指令，睡前玩上三五轮。 | 亲子游戏 / 五官巩固 / 指令轮换 / 家庭延伸 | 查看教案 → |
| 镜子里的我 T08-S1-030 |
家园共育 | 美术 | 成长记录 | 能照镜画出自己的脸并说出一处特别的地方 | 教师把幼儿在园照镜做表情的照片发给家长，家长陪孩子在家照镜画一张自画像，写下孩子发现自己哪里最特别，一周内交回班上。 | 成长记录 / 自画像 / 家长回话 / 家园互动 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 眼睛在哪里 T08-S1-002 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能说出眼睛的两样本领并做闭眼转动的放松动作 | 教师用布偶遮住眼睛装作找不到路，幼儿说说眼睛能看书、能看花，再跟着数三下一起闭眼、转眼球、睁眼看远处。 | 眼睛功能 / 用眼卫生 / 闭眼放松 / 健康认知 | 查看教案 → |
| 立夏尝三鲜 T08-S1-005 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能尝出蚕豆、樱桃、青梅的味道并说出最喜欢哪一样 | 立夏这天教师在盘中摆好煮蚕豆、樱桃和青梅，幼儿每样尝一小口，咂咂嘴说出是粉的、甜的还是酸的，再把最喜欢的一样贴到笑脸盘上。 | 立夏尝鲜 / 味觉分辨 / 气味感受 / 节气体验 | 查看教案 → |
| 小手摸摸箱 T08-S1-006 |
学习活动 | 社会 · 科学 | 集体教学 | 能摸出箱内物品的软硬并向同伴描述，让同伴猜出是什么 | 两人一组，一人把手伸进摸箱摸一样东西，边摸边说“软软的、圆圆的”，同伴听完猜是什么，猜对了两人换手再摸一样。 | 触觉描述 / 同伴猜想 / 两人轮换 / 合作游戏 | 查看教案 → |
| 奇妙的声音 T08-S1-011 |
学习活动 | 科学 · 语言 | 集体教学 | 能听出鼓和铃的声音不同并模仿出咚咚和沙沙 | 教师躲在屏风后敲小鼓、摇铃铛，幼儿闭着眼听，听到鼓声跺脚、听到铃声拍手，睁眼说出刚才是谁在响。 | 声音分辨 / 听觉比较 / 动作回应 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 我说你指五官 T08-S1-016 |
学习活动 | 语言 · 健康 | 集体教学 | 能听指令马上指出眼睛鼻子耳朵和嘴巴 | 教师念“鼻子鼻子在哪里”，幼儿一边指一边答“在这里”，念得越快指得越快，再换同伴上来发指令。 | 指令反应 / 五官指认 / 语言回应 / 听觉专注 | 查看教案 → |
| 五官猜猜乐 T08-S1-021 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能说出五官名称并指对同伴说的那个位置 | 幼儿围坐一圈，教师举起眼睛、鼻子、嘴巴的图卡，谁先说出名字就上来指一指自己脸上同一个地方，指对了换下一张。 | 五官命名 / 图卡猜认 / 现场指认 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 我的五官歌 T08-S1-022 |
学习活动 | 语言 · 音乐 | 集体教学 | 能跟着唱五官儿歌，唱到哪就指到哪 | 教师弹琴一句一句教唱“眼睛眼睛亮晶晶”，幼儿跟唱，唱到哪个部位就把手放到哪里，最后两人一组面对面唱。 | 儿歌跟唱 / 部位指认 / 节奏感受 / 音乐表现 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共11个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 五官大游行 T08-S1-001 |
游戏活动 | 社会 · 音乐 | 户外游戏区 | 能戴上五官头饰随鼓点走成圈并向同伴介绍自己 | 幼儿各挑一个五官头饰戴好，跟着鼓点绕圈走，鼓声一停就转身对身边的同伴说“我是小眼睛，我能看”，说完接着走。 | 头饰扮演 / 同伴介绍 / 音乐律动 / 自我认同 | 查看教案 → |
| 鼻子闻一闻 T08-S1-003 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能闻出三种气味并说出自己最喜欢哪一种 | 科学区摆着六只气味瓶，里面分别装着花露水、白醋和橘皮，幼儿拧开盖子凑近闻，猜猜是什么味，再把喜欢的瓶子放到笑脸盘上。 | 嗅觉分辨 / 气味猜猜 / 科学探究 / 感官体验 | 查看教案 → |
| 小耳朵听音 T08-S1-004 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能闭眼听出两种户外声音并找到声音的方向 | 到园内围合的安静角，幼儿在自己的点位上侧坐闭眼听十秒，把听到的鸟叫、树叶响、脚步声说给同伴，再睁眼去找声音从哪边传来。 | 听觉分辨 / 户外聆听 / 声音方位 / 专注力 | 查看教案 → |
| 照镜子笑嘻嘻 T08-S1-007 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能对着镜子做三种表情并说出镜子里是谁 | 角色区挂着一面小镜子，幼儿凑近看自己的脸，做笑、皱眉、噘嘴，再和身边的同伴比一比谁的眼睛弯得最厉害。 | 自我观察 / 表情模仿 / 同伴互看 / 自我意识 | 查看教案 → |
| 眉毛弯弯画 T08-S1-008 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能在脸型纸上添画弯眉毛和圆眼睛 | 美工区备好圆圆的空白脸型纸，幼儿用黑色蜡笔画出两道弯眉毛、两只圆眼睛，再添一张笑嘴，贴到自画像墙上。 | 添画五官 / 人物表征 / 蜡笔使用 / 美术表现 | 查看教案 → |
| 味道小超市 T08-S1-012 |
游戏活动 | 数学 · 科学 | 益智区 | 能把甜味和咸味的图片分到两个货架上 | 益智区摆着两个小货架，一个贴着糖罐、一个贴着盐罐，幼儿从篮子里挑出糖果、咸菜、蛋糕的卡片，看清了放到对的架子上。 | 属性分类 / 味觉对应 / 货架游戏 / 逻辑思维 | 查看教案 → |
| 颜色眼睛找 T08-S1-013 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能找出红色和黄色物品各三样并套上同色纸圈 | 幼儿拿着红、黄两色小纸圈在活动室里到处找，把红圈套在红积木上、黄圈套在黄水杯上，找齐了回座位摆成一排。 | 色彩辨识 / 环境寻色 / 视觉观察 / 归类摆放 | 查看教案 → |
| 感官配对卡 T08-S1-017 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能把气味相同的两张卡片叠在一起放好 | 益智区放着十几张气味卡，幼儿凑近闻一闻，把柠檬味的两张、薄荷味的两张分别叠成一摞，摆进对应的小格子里。 | 气味匹配 / 一一对应 / 小格归位 / 逻辑思维 | 查看教案 → |
| 香水瓶飘飘 T08-S1-018 |
游戏活动 | 美术 · 科学 | 美工区 | 能用滴管滴出香水圆点再连成小花 | 美工区备好小滴管和宣纸，幼儿捏一下滴管吸起花露水，在纸上滴出小圆点，闻一闻香不香，再用棉签把圆点连成花瓣。 | 滴管创作 / 嗅觉作画 / 精细动作 / 感官统合 | 查看教案 → |
| 感官小书做 T08-S1-023 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 美工区 | 能把五张感官图片按顺序贴成一本小书 | 美工区备好五页空白小书，幼儿把眼睛看花、耳朵听铃、鼻子闻橘的图片一页贴一张，贴好翻给同伴讲一讲。 | 手工小书 / 感官表征 / 粘贴创作 / 语言讲述 | 查看教案 → |
| 听指令做动作 T08-S1-024 |
游戏活动 | 健康 · 语言 | 户外游戏区 | 能听口令马上做出摸头跺脚拍手的动作 | 幼儿在场地四散站好，教师喊“摸摸头”“跺跺脚”“拍拍手”，喊到哪个就马上做，做错的到圈外当小老师喊下一句。 | 口令游戏 / 身体控制 / 快速反应 / 动作协调 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 追泡泡跑 T08-S1-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能追着飘动的泡泡跑并踮脚把泡泡拍破 | 场地上教师吹出一串串泡泡，幼儿追着跑、踮脚伸手去拍，拍破一个就笑着数一声，泡泡飞高了就跳起来够。 | 追逐跑 / 踮脚拍打 / 下肢力量 / 身体协调 | 查看教案 → |
| 眼睛追小球 T08-S1-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能用眼睛盯住变向滚动的球并追上去抱住 | 教师把彩色皮球顺着地面滚出去，滚到花坛边又拐个弯，幼儿眼睛盯住球追上去，弯腰抱住跑回来放进筐里。 | 视觉追踪 / 手眼协调 / 变向奔跑 / 身体灵敏 | 查看教案 → |
| 听声辨位 T08-S1-014 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能听出铃声从哪边来并朝声音跑过去 | 分 4 组各 7-8 人，每组 1 名教师站在自己那组一头摇铃，幼儿先侧耳听两秒、再转身判断铃声从哪边来，朝那边跑到桶前摸一摸铃铛再重来。 | 听觉方位 / 辨位奔跑 / 感统练习 / 反应能力 | 查看教案 → |
| 听铃走小桥 T08-S1-015 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开双臂走过矮平衡木并听着铃声走到头 | 平衡区架起三块矮平衡木，幼儿张开双臂慢慢往前走，教师在另一头摇铃，听到铃声就走到木头尽头双脚落地走下。 | 平衡行走 / 张臂稳走 / 听觉指向 / 身体协调 | 查看教案 → |
| 背对认朋友 T08-S1-019 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能靠摸衣袖和头发猜出背对的同伴是谁 | 两个幼儿一组，一个转过身背对着站好，另一个伸手摸摸他的头发、耳朵和手臂，比一比谁的胳膊粗，猜出是谁再换人。 | 触觉辨认 / 同伴识别 / 轮流游戏 / 同伴信任 | 查看教案 → |
| 跳过小绳子 T08-S1-020 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能两脚一起跳过平放地上的绳子不踩到 | 教师把长绳一根根平铺在草地上摆成小路，幼儿两脚一起跳过每一条绳，落下来先蹲一蹲，跳完再从绳子旁边走回来。 | 跨跳练习 / 平地起跳 / 落稳下蹲 / 动作协调 | 查看教案 → |
| 鼓点传小手 T08-S1-025 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能跟着鼓点跑到对面拍同伴的手再跑回来 | 操节时间幼儿分成两队站好，鼓点一响就跑到对面拍下一个同伴的手，鼓点停就原地站住，拍完顺着队尾走回来。 | 鼓点节奏 / 往返跑 / 拍手交接 / 团队配合 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小手洗香香 T08-S1-026 |
生活活动 | 健康 | 入园接待 | 能自己卷起袖子用肥皂搓出泡泡再冲干净 | 早晨入园，教师带幼儿到水池边，先卷起袖子，再搓手心手背和指缝，冲干净后用毛巾擦干，边搓边念洗手歌。 | 入园洗手 / 手部清洁 / 卷袖自理 / 卫生习惯 | 查看教案 → |
| 眼睛亮晶晶 T08-S1-027 |
生活活动 | 健康 | 盥洗如厕 | 能用小方巾从内眼角向外擦净眼周 | 盥洗时教师递上干净小方巾，幼儿照着镜子从内眼角往外轻轻擦，擦完把方巾挂回自己的挂钩，脏手不揉眼。 | 眼部清洁 / 方巾使用 / 挂钩归位 / 感官保护 | 查看教案 → |
| 小嘴刷白白 T08-S1-028 |
生活活动 | 健康 | 进餐环节 | 能拿小牙刷上下刷门牙再漱口吐出 | 午餐后教师拿出小牙刷和小杯子，幼儿对着镜子上下刷门牙，刷完含一口水咕噜咕噜吐进水槽，把牙刷放回小杯。 | 餐后刷牙 / 上下刷动 / 漱口吐出 / 口腔清洁 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 和爸妈找五官 T08-S1-029 |
家园共育 | 健康 | 亲子活动 | 能和家人玩指五官的游戏并说出名称 | 家长晚饭后和孩子面对面坐好，一个人说“耳朵在哪里”，另一个人马上伸手去指，指对了交换发指令，睡前玩上三五轮。 | 亲子游戏 / 五官巩固 / 指令轮换 / 家庭延伸 | 查看教案 → |
| 镜子里的我 T08-S1-030 |
家园共育 | 美术 | 成长记录 | 能照镜画出自己的脸并说出一处特别的地方 | 教师把幼儿在园照镜做表情的照片发给家长，家长陪孩子在家照镜画一张自画像，写下孩子发现自己哪里最特别，一周内交回班上。 | 成长记录 / 自画像 / 家长回话 / 家园互动 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 五官节奏拍拍拍 T08-S1-B01 |
学习活动 | 语言 · 音乐 | 集体教学 | 能跟着儿歌拍手，念到哪个部位就摸哪个部位 | 教师念五官儿歌，幼儿边念边拍手，念到眼睛就摸眼睛、念到耳朵就摸耳朵，念熟之后把速度加快再来一遍。 | 节奏拍打 / 五官巩固 / 儿歌念唱 / 音乐表现 | 查看教案 → |
| 五官数量数一数 T08-S1-B02 |
学习活动 | 数学 | 集体教学 | 能点数脸上五官的数量并说出总数 | 幼儿对着小镜子数自己脸上的眼睛、耳朵、鼻子，数一个伸出一根手指比一比，数完发现眼睛和耳朵都是两个。 | 点数五官 / 数量对应 / 镜子观察 / 数学启蒙 | 查看教案 → |
| 指纹印画乐 T08-S1-B03 |
学习活动 | 科学 · 美术 | 个别化学习 | 能用手指蘸颜料印出纹路不同的指纹 | 个别化学习时备好安全印泥，幼儿把大拇指按在印泥上再按到纸上，凑近看纹路像什么，添几笔变成一朵小花。 | 指纹探索 / 印画创作 / 纹路观察 / 自我独特 | 查看教案 → |
| 感官律动操 T08-S1-B04 |
游戏活动 | 音乐 · 健康 | 表演区 | 能随音乐做看、闻、听、摸四个感官动作 | 表演区放着欢快的音乐，幼儿听到“看一看”就搭手当望远镜，听到“闻一闻”就吸气，跟着节拍把四个感官动作连着做。 | 感官统合 / 律动游戏 / 音乐感受 / 身体协调 | 查看教案 → |
| 五官配对棋 T08-S1-B05 |
游戏活动 | 数学 · 科学 | 益智区 | 能把相同的两张五官卡找出来叠成一摞 | 益智区摊开成对的五官卡，幼儿一张张看形状，把相同的两张叠到一起放进格子，全部叠好之后数一数有几摞。 | 视觉辨识 / 成对叠放 / 格内归位 / 逻辑思维 | 查看教案 → |