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| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天热了怎么办 T08-S4-001 |
学习活动 | 科学 · 健康 | 集体教学 | 能摸一摸温度计说出天热要换薄衣、出汗要擦 | 教师带幼儿到走廊摸一摸墙上的温度计，看红柱子升到哪一格，再回教室把短袖和外套摆在一起，说说天热该穿哪件、出了一身汗怎么办。 | 温度观察 / 增减衣物 / 出汗处理 / 夏日自护 | 查看教案 → |
| 隐私小卫士 T08-S4-002 |
学习活动 | 社会 · 健康 | 集体教学 | 能指着背心裤衩盖住的地方说这里不能碰 | 教师给布娃娃穿上小背心和小裤衩，用彩笔在背心裤衩盖住的地方涂上颜色，幼儿指着涂色的地方说“这里不能碰”。 | 隐私部位 / 身体边界 / 表述练习 / 自我保护 | 查看教案 → |
| 危险红点点 T08-S4-003 |
游戏活动 | 科学 · 健康 | 户外游戏区 | 能在场地上找出三处容易摔跤的地方贴上红点 | 教师带幼儿在场地走一圈，找到滑梯口、台阶边、凸起的树根这些容易摔的地方，把红圆点贴纸贴上去，回来数一数贴了几处。 | 危险寻找 / 实地标记 / 观察判断 / 安全提示 | 查看教案 → |
| 伤口贴贴乐 T08-S4-004 |
游戏活动 | 健康 · 数学 | 角色区 | 能数出三片创可贴贴到小人磕伤的地方 | 角色区的托盘里放着小人图和创可贴，幼儿数出三片，撕开贴到小人膝盖、手肘、额头的红点上，贴完对着伤口吹一吹。 | 创可贴使用 / 三片点数 / 伤口对应 / 简单救护 | 查看教案 → |
| 红灯停绿灯行 T08-S4-005 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能看信号牌走或停，红灯停、绿灯走 | 操节时间教师举起红绿两块牌子，举绿牌幼儿就踩着地上的直线往前走，举红牌马上停住站稳，牌子换来换去越走越稳。 | 信号走停 / 走直线 / 反应控制 / 交通规则 | 查看教案 → |
| 周二（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 危险远离我 T08-S4-006 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能指出插座、热水壶、尖桌角危险在哪里 | 教师摆出插座、热水壶、尖尖桌角三张图，幼儿一张张看，用手指圈出会伤人的那一处，说说碰到了会怎么样。 | 危险识别 / 图片判断 / 后果猜想 / 安全避险 | 查看教案 → |
| 小满麦穗黄 T08-S4-007 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能捏一捏麦穗说出它从绿的变成黄的了 | 教师带幼儿到种植园看麦子，捏一捏麦穗、数一数麦芒，把黄的和绿的各揪一根带回教室插在瓶里，放在窗台上天天看。 | 小满物候 / 麦穗观察 / 颜色变化 / 节气感知 | 查看教案 → |
| 保护眼睛法 T08-S4-008 |
游戏活动 | 健康 | 美工区 | 能画出脏手揉眼睛打叉的保护眼睛办法 | 美工区摊开画纸，幼儿先画一双圆圆的大眼睛，再在旁边画一只脏手打上大叉，画好举起来告诉同伴“脏手不揉眼”。 | 护眼绘画 / 叉号标记 / 用眼卫生 / 意图表达 | 查看教案 → |
| 躲开大滚球 T08-S4-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能看到滚来的球往旁边跑开不被碰到 | 教师蹲在场地中间把大皮球向四面滚出去，幼儿看到球往自己这边滚来就赶快跑开，球滚到谁脚边谁就一脚把它踢回给教师。 | 躲闪跑 / 视觉判断 / 身体灵敏 / 安全避让 | 查看教案 → |
| 小兔学躲避 T08-S4-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能听到口令马上跑到大树下面蹲好不动 | 教师喊“下雨啦”，幼儿马上跑到自己那个雨伞圈里蹲好，喊“太阳出来啦”再跑回场地中间跳一跳，口令越喊越快换着玩。 | 听信号跑 / 蹲下躲避 / 快速反应 / 应急意识 | 查看教案 → |
| 周三（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 身体不许碰 T08-S4-011 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能大声说出“我不喜欢，请停下”并退后一步 | 教师戴上手套假装要摸小朋友的头，幼儿举起手挡在身前，大声说“我不喜欢，请停下”，说完退后一步转身去找老师。 | 拒绝侵害 / 大声表达 / 退后求助 / 自我保护 | 查看教案 → |
| 娃娃生病了 T08-S4-012 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能给生病的娃娃盖被、喂水并说一句关心的话 | 角色区的小床上躺着布娃娃，幼儿摸摸它的额头说“你发烧了”，给它盖好小被子、端水喂药，再轻声说一句安慰的话。 | 关心他人 / 角色扮演 / 照顾动作 / 同情表达 | 查看教案 → |
| 我不跟你走 T08-S4-013 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 表演区 | 能演一演不跟陌生人走、不要陌生人的糖 | 表演区摆一把小椅子当门口，一个幼儿扮陌生人拿着糖来哄，其余幼儿摆手后退说“我不认识你，我不跟你走”，演完换人。 | 情景扮演 / 拒绝陌生人 / 语言表达 / 安全规则 | 查看教案 → |
| 踮起脚尖走 T08-S4-014 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能踮起脚尖走过窄窄的小路不让脚跟落地 | 场地上用粉笔画出一条窄窄的小路，幼儿踮起脚尖一步一步往前挪，脚跟不许落地，走到头再踮着脚尖走回来。 | 踮脚行走 / 小腿力量 / 平衡控制 / 感统练习 | 查看教案 → |
| 运送伤员 T08-S4-015 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴一起抬着软垫平稳走一小段 | 两个幼儿一起抬着软垫当担架，上面放一只布娃娃，一步一步慢慢走到医务点，走的时候两个人一起喊着一二一调整步子。 | 双人抬物 / 平稳行走 / 同伴配合 / 助人体验 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 我会喊救命 T08-S4-016 |
学习活动 | 语言 · 社会 | 集体教学 | 能大声喊出老师我在这里，喊到有人回应 | 教师先说“老师去拿个东西，喊我就来”，再走到帘子后面，幼儿大声喊“老师，我在这里”，听到应声就跑过去找，换个地方再来一次。 | 大声求助 / 呼喊练习 / 走失应对 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 走丢我不怕 T08-S4-017 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 角色区 | 能大声说出自己的名字和妈妈电话的前 3 位 | 角色区摆出一张写着“服务台”的小桌，幼儿演走散的孩子，深吸一口气走过去说“我叫某某，我找不到妈妈”，再说出名字和电话前 3 位。 | 走失求助 / 说出姓名 / 记住电话 / 社会应对 | 查看教案 → |
| 保护接力赛 T08-S4-018 |
游戏活动 | 健康 | 户外游戏区 | 能完成戴帽子、抱紧玩偶两个动作再跑回来交接 | 场地摆着帽子和布玩偶，幼儿跑到第一个点戴上帽子，到第二个点抱起玩偶护在胸前，做完跑到终点拍下一位同伴的手。 | 保护动作 / 接力跑 / 任务完成 / 同伴交接 | 查看教案 → |
| 身体宣言秀 T08-S4-019 |
游戏活动 | 社会 | 表演区 | 能拿起话筒大声说出我会保护自己的身体 | 表演区放着一只小话筒，幼儿轮流上前举起话筒大声说“我会保护自己的身体”，说完摆一个有力量的姿势，同伴跟着拍手。 | 自护宣言 / 大声表达 / 自信展示 / 同伴鼓励 | 查看教案 → |
| 推车送药箱 T08-S4-020 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能推着小推车绕过两个桶把药箱送到 | 幼儿推着装药箱的小推车，绕着两个锥形桶拐弯，把车推到生病的娃娃跟前卸下药箱，再推着空车回来交给下一位。 | 推车行进 / 绕障行走 / 任务完成 / 平衡控制 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 身体保护歌 T08-S4-021 |
学习活动 | 音乐 · 健康 | 集体教学 | 能跟着唱保护身体的歌，唱到护头就抱头 | 教师先把保护身体歌完整唱一遍，幼儿只听不唱，听第二遍时唱到“护脑袋”就抱头蹲下、“护肚子”就弯腰捂住，唱完把六个动作连着做一遍。 | 歌曲倾听 / 保护动作 / 动作连做 / 音乐感受 | 查看教案 → |
| 规则贴上墙 T08-S4-022 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 美工区 | 能把四张自护图片贴到规则板上并说出其中一条 | 美工区备好四张自护图片和一块空白规则板，幼儿把图片一张张贴上去，贴完站在板前指着说出其中一条规则。 | 规则上墙 / 图片粘贴 / 出口表述 / 语言讲述 | 查看教案 → |
| 上面下面找危险 T08-S4-023 |
游戏活动 | 数学 · 健康 | 益智区 | 能说出危险的东西在架子的上面还是下面 | 益智区摆着三层小木架，上层放热水杯图片、下层放玩具，幼儿看着图片说说哪样在上面、哪样在下面，把红牌插到危险那层。 | 上下方位 / 危险判断 / 插牌标记 / 空间感知 | 查看教案 → |
| 音乐停我就站 T08-S4-024 |
游戏活动 | 音乐 | 户外游戏区 | 能跟着音乐走成一路队伍，音乐一停马上站住 | 场地上响起进行曲，幼儿一个跟着一个走成一路，音乐一停立刻站住不动，站好了再听音乐接着往前走，越走越整齐。 | 队列行走 / 音乐停顿 / 站定控制 / 集体规则 | 查看教案 → |
| 捂鼻弯腰快撤离 T08-S4-025 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能听到警报用毛巾捂住鼻子弯腰走到集合圈 | 教师摇响警报铃，幼儿拿起小毛巾捂住鼻子、弯下腰，跟着队伍从门口走到场地的圆圈里蹲下，路上不推前面的同伴。 | 警报演练 / 捂鼻弯腰 / 有序行走 / 应急反应 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 牵好手等家人 T08-S4-026 |
生活活动 | 健康 | 离园整理 | 能拉着家人的手从门口走出园子不自己跑 | 离园时幼儿背好书包站在门口，看见家人来了先拉上手，跟着从通道走出去，走到门口回头和老师说一声再见。 | 离园安全 / 牵手同行 / 等候家人 / 告别礼仪 | 查看教案 → |
| 陌生人的糖不吃 T08-S4-027 |
生活活动 | 健康 | 安全自护 | 能摆手拒绝陌生人给的食物并走开去找老师 | 户外活动时有陌生老师来递糖果，幼儿摆摆手说“我不要”，转身走开去找自己的老师，回到队伍里再讲一讲刚才的事。 | 拒绝陌生 / 摆手说不 / 走开求助 / 饮食安全 | 查看教案 → |
| 太阳大戴帽子 T08-S4-028 |
生活活动 | 健康 | 户外活动 | 能在出门前自己戴正帽子并扣好下巴的带子 | 出门前幼儿从挂钩上取下自己的帽子，戴正后再扣好下巴的带子，互相看一看谁的带子没扣好，扣好了排队出门。 | 防晒准备 / 戴帽扣带 / 互相检查 / 夏日自护 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 和家长查隐患 T08-S4-029 |
家园共育 | 健康 | 成长记录 | 能在小区或家里找出两处危险的地方并说出怎么避开 | 家长陪孩子在小区和家里各走一圈，找出插座、热水壶这些危险处拍照发给老师，教师把园里对应的做法回给家长，一周内收齐照片。 | 家庭排查 / 危险拍照 / 双向反馈 / 成长记录 | 查看教案 → |
| 亲子安全约定 T08-S4-030 |
家园共育 | 语言 · 社会 | 亲子活动 | 能和家人一起画一张三条的安全约定 | 家长和孩子商量出不碰插座、出门牵手、不吃陌生糖三条约定，一起画在纸上，贴在家门后面，每天出门前指一指。 | 亲子约定 / 图画记录 / 家庭规则 / 日常提醒 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 天热了怎么办 T08-S4-001 |
学习活动 | 科学 · 健康 | 集体教学 | 能摸一摸温度计说出天热要换薄衣、出汗要擦 | 教师带幼儿到走廊摸一摸墙上的温度计，看红柱子升到哪一格，再回教室把短袖和外套摆在一起，说说天热该穿哪件、出了一身汗怎么办。 | 温度观察 / 增减衣物 / 出汗处理 / 夏日自护 | 查看教案 → |
| 隐私小卫士 T08-S4-002 |
学习活动 | 社会 · 健康 | 集体教学 | 能指着背心裤衩盖住的地方说这里不能碰 | 教师给布娃娃穿上小背心和小裤衩，用彩笔在背心裤衩盖住的地方涂上颜色，幼儿指着涂色的地方说“这里不能碰”。 | 隐私部位 / 身体边界 / 表述练习 / 自我保护 | 查看教案 → |
| 危险远离我 T08-S4-006 |
学习活动 | 健康 | 集体教学 | 能指出插座、热水壶、尖桌角危险在哪里 | 教师摆出插座、热水壶、尖尖桌角三张图，幼儿一张张看，用手指圈出会伤人的那一处，说说碰到了会怎么样。 | 危险识别 / 图片判断 / 后果猜想 / 安全避险 | 查看教案 → |
| 小满麦穗黄 T08-S4-007 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能捏一捏麦穗说出它从绿的变成黄的了 | 教师带幼儿到种植园看麦子，捏一捏麦穗、数一数麦芒，把黄的和绿的各揪一根带回教室插在瓶里，放在窗台上天天看。 | 小满物候 / 麦穗观察 / 颜色变化 / 节气感知 | 查看教案 → |
| 身体不许碰 T08-S4-011 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能大声说出“我不喜欢，请停下”并退后一步 | 教师戴上手套假装要摸小朋友的头，幼儿举起手挡在身前，大声说“我不喜欢，请停下”，说完退后一步转身去找老师。 | 拒绝侵害 / 大声表达 / 退后求助 / 自我保护 | 查看教案 → |
| 我会喊救命 T08-S4-016 |
学习活动 | 语言 · 社会 | 集体教学 | 能大声喊出老师我在这里，喊到有人回应 | 教师先说“老师去拿个东西，喊我就来”，再走到帘子后面，幼儿大声喊“老师，我在这里”，听到应声就跑过去找，换个地方再来一次。 | 大声求助 / 呼喊练习 / 走失应对 / 语言表达 | 查看教案 → |
| 身体保护歌 T08-S4-021 |
学习活动 | 音乐 · 健康 | 集体教学 | 能跟着唱保护身体的歌，唱到护头就抱头 | 教师先把保护身体歌完整唱一遍，幼儿只听不唱，听第二遍时唱到“护脑袋”就抱头蹲下、“护肚子”就弯腰捂住，唱完把六个动作连着做一遍。 | 歌曲倾听 / 保护动作 / 动作连做 / 音乐感受 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共11个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 危险红点点 T08-S4-003 |
游戏活动 | 科学 · 健康 | 户外游戏区 | 能在场地上找出三处容易摔跤的地方贴上红点 | 教师带幼儿在场地走一圈，找到滑梯口、台阶边、凸起的树根这些容易摔的地方，把红圆点贴纸贴上去，回来数一数贴了几处。 | 危险寻找 / 实地标记 / 观察判断 / 安全提示 | 查看教案 → |
| 伤口贴贴乐 T08-S4-004 |
游戏活动 | 健康 · 数学 | 角色区 | 能数出三片创可贴贴到小人磕伤的地方 | 角色区的托盘里放着小人图和创可贴，幼儿数出三片，撕开贴到小人膝盖、手肘、额头的红点上，贴完对着伤口吹一吹。 | 创可贴使用 / 三片点数 / 伤口对应 / 简单救护 | 查看教案 → |
| 保护眼睛法 T08-S4-008 |
游戏活动 | 健康 | 美工区 | 能画出脏手揉眼睛打叉的保护眼睛办法 | 美工区摊开画纸，幼儿先画一双圆圆的大眼睛，再在旁边画一只脏手打上大叉，画好举起来告诉同伴“脏手不揉眼”。 | 护眼绘画 / 叉号标记 / 用眼卫生 / 意图表达 | 查看教案 → |
| 娃娃生病了 T08-S4-012 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能给生病的娃娃盖被、喂水并说一句关心的话 | 角色区的小床上躺着布娃娃，幼儿摸摸它的额头说“你发烧了”，给它盖好小被子、端水喂药，再轻声说一句安慰的话。 | 关心他人 / 角色扮演 / 照顾动作 / 同情表达 | 查看教案 → |
| 我不跟你走 T08-S4-013 |
游戏活动 | 语言 · 社会 | 表演区 | 能演一演不跟陌生人走、不要陌生人的糖 | 表演区摆一把小椅子当门口，一个幼儿扮陌生人拿着糖来哄，其余幼儿摆手后退说“我不认识你，我不跟你走”，演完换人。 | 情景扮演 / 拒绝陌生人 / 语言表达 / 安全规则 | 查看教案 → |
| 走丢我不怕 T08-S4-017 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 角色区 | 能大声说出自己的名字和妈妈电话的前 3 位 | 角色区摆出一张写着“服务台”的小桌，幼儿演走散的孩子，深吸一口气走过去说“我叫某某，我找不到妈妈”，再说出名字和电话前 3 位。 | 走失求助 / 说出姓名 / 记住电话 / 社会应对 | 查看教案 → |
| 保护接力赛 T08-S4-018 |
游戏活动 | 健康 | 户外游戏区 | 能完成戴帽子、抱紧玩偶两个动作再跑回来交接 | 场地摆着帽子和布玩偶，幼儿跑到第一个点戴上帽子，到第二个点抱起玩偶护在胸前，做完跑到终点拍下一位同伴的手。 | 保护动作 / 接力跑 / 任务完成 / 同伴交接 | 查看教案 → |
| 身体宣言秀 T08-S4-019 |
游戏活动 | 社会 | 表演区 | 能拿起话筒大声说出我会保护自己的身体 | 表演区放着一只小话筒，幼儿轮流上前举起话筒大声说“我会保护自己的身体”，说完摆一个有力量的姿势，同伴跟着拍手。 | 自护宣言 / 大声表达 / 自信展示 / 同伴鼓励 | 查看教案 → |
| 规则贴上墙 T08-S4-022 |
游戏活动 | 美术 · 语言 | 美工区 | 能把四张自护图片贴到规则板上并说出其中一条 | 美工区备好四张自护图片和一块空白规则板，幼儿把图片一张张贴上去，贴完站在板前指着说出其中一条规则。 | 规则上墙 / 图片粘贴 / 出口表述 / 语言讲述 | 查看教案 → |
| 上面下面找危险 T08-S4-023 |
游戏活动 | 数学 · 健康 | 益智区 | 能说出危险的东西在架子的上面还是下面 | 益智区摆着三层小木架，上层放热水杯图片、下层放玩具，幼儿看着图片说说哪样在上面、哪样在下面，把红牌插到危险那层。 | 上下方位 / 危险判断 / 插牌标记 / 空间感知 | 查看教案 → |
| 音乐停我就站 T08-S4-024 |
游戏活动 | 音乐 | 户外游戏区 | 能跟着音乐走成一路队伍，音乐一停马上站住 | 场地上响起进行曲，幼儿一个跟着一个走成一路，音乐一停立刻站住不动，站好了再听音乐接着往前走，越走越整齐。 | 队列行走 / 音乐停顿 / 站定控制 / 集体规则 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 红灯停绿灯行 T08-S4-005 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能看信号牌走或停，红灯停、绿灯走 | 操节时间教师举起红绿两块牌子，举绿牌幼儿就踩着地上的直线往前走，举红牌马上停住站稳，牌子换来换去越走越稳。 | 信号走停 / 走直线 / 反应控制 / 交通规则 | 查看教案 → |
| 躲开大滚球 T08-S4-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能看到滚来的球往旁边跑开不被碰到 | 教师蹲在场地中间把大皮球向四面滚出去，幼儿看到球往自己这边滚来就赶快跑开，球滚到谁脚边谁就一脚把它踢回给教师。 | 躲闪跑 / 视觉判断 / 身体灵敏 / 安全避让 | 查看教案 → |
| 小兔学躲避 T08-S4-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能听到口令马上跑到大树下面蹲好不动 | 教师喊“下雨啦”，幼儿马上跑到自己那个雨伞圈里蹲好，喊“太阳出来啦”再跑回场地中间跳一跳，口令越喊越快换着玩。 | 听信号跑 / 蹲下躲避 / 快速反应 / 应急意识 | 查看教案 → |
| 踮起脚尖走 T08-S4-014 |
运动活动 | 健康 | 感统训练 | 能踮起脚尖走过窄窄的小路不让脚跟落地 | 场地上用粉笔画出一条窄窄的小路，幼儿踮起脚尖一步一步往前挪，脚跟不许落地，走到头再踮着脚尖走回来。 | 踮脚行走 / 小腿力量 / 平衡控制 / 感统练习 | 查看教案 → |
| 运送伤员 T08-S4-015 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴一起抬着软垫平稳走一小段 | 两个幼儿一起抬着软垫当担架，上面放一只布娃娃，一步一步慢慢走到医务点，走的时候两个人一起喊着一二一调整步子。 | 双人抬物 / 平稳行走 / 同伴配合 / 助人体验 | 查看教案 → |
| 推车送药箱 T08-S4-020 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能推着小推车绕过两个桶把药箱送到 | 幼儿推着装药箱的小推车，绕着两个锥形桶拐弯，把车推到生病的娃娃跟前卸下药箱，再推着空车回来交给下一位。 | 推车行进 / 绕障行走 / 任务完成 / 平衡控制 | 查看教案 → |
| 捂鼻弯腰快撤离 T08-S4-025 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能听到警报用毛巾捂住鼻子弯腰走到集合圈 | 教师摇响警报铃，幼儿拿起小毛巾捂住鼻子、弯下腰，跟着队伍从门口走到场地的圆圈里蹲下，路上不推前面的同伴。 | 警报演练 / 捂鼻弯腰 / 有序行走 / 应急反应 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 牵好手等家人 T08-S4-026 |
生活活动 | 健康 | 离园整理 | 能拉着家人的手从门口走出园子不自己跑 | 离园时幼儿背好书包站在门口，看见家人来了先拉上手，跟着从通道走出去，走到门口回头和老师说一声再见。 | 离园安全 / 牵手同行 / 等候家人 / 告别礼仪 | 查看教案 → |
| 陌生人的糖不吃 T08-S4-027 |
生活活动 | 健康 | 安全自护 | 能摆手拒绝陌生人给的食物并走开去找老师 | 户外活动时有陌生老师来递糖果，幼儿摆摆手说“我不要”，转身走开去找自己的老师，回到队伍里再讲一讲刚才的事。 | 拒绝陌生 / 摆手说不 / 走开求助 / 饮食安全 | 查看教案 → |
| 太阳大戴帽子 T08-S4-028 |
生活活动 | 健康 | 户外活动 | 能在出门前自己戴正帽子并扣好下巴的带子 | 出门前幼儿从挂钩上取下自己的帽子，戴正后再扣好下巴的带子，互相看一看谁的带子没扣好，扣好了排队出门。 | 防晒准备 / 戴帽扣带 / 互相检查 / 夏日自护 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 和家长查隐患 T08-S4-029 |
家园共育 | 健康 | 成长记录 | 能在小区或家里找出两处危险的地方并说出怎么避开 | 家长陪孩子在小区和家里各走一圈，找出插座、热水壶这些危险处拍照发给老师，教师把园里对应的做法回给家长，一周内收齐照片。 | 家庭排查 / 危险拍照 / 双向反馈 / 成长记录 | 查看教案 → |
| 亲子安全约定 T08-S4-030 |
家园共育 | 语言 · 社会 | 亲子活动 | 能和家人一起画一张三条的安全约定 | 家长和孩子商量出不碰插座、出门牵手、不吃陌生糖三条约定，一起画在纸上，贴在家门后面，每天出门前指一指。 | 亲子约定 / 图画记录 / 家庭规则 / 日常提醒 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安全儿歌我会念 T08-S4-B01 |
学习活动 | 健康 · 语言 | 集体教学 | 能跟着念两首安全儿歌并说出其中一句在护哪里 | 教师一句一句念“过马路，手牵手”，幼儿跟着念，念完问一句“这句在护哪里”，幼儿指指自己的手或头再念下一句。 | 安全儿歌 / 跟念练习 / 自护要点 / 语言朗读 | 查看教案 → |
| 危险物找找看 T08-S4-B02 |
学习活动 | 科学 · 健康 | 集体教学 | 能在一张大图里圈出三样会伤到身体的东西 | 教师摊开一张画着家的找图，幼儿拿彩笔在图上找插座、剪刀、开水壶，找到一样就圈一个圈，圈完数一数找了几样。 | 找图判断 / 危险圈画 / 逐样点数 / 安全认知 | 查看教案 → |
| 迷路了找谁 T08-S4-B03 |
学习活动 | 语言 · 社会 | 集体教学 | 能说出走丢时可以找警察或店员帮忙 | 教师摆出警察、店员、保安的照片，幼儿说说走丢的时候可以找谁，说到警察就把照片举起来，再学着说“我找不到妈妈了”。 | 走失求助 / 辨认可求助者 / 情境说话 / 社会应对 | 查看教案 → |
| 药箱整理 T08-S4-B04 |
游戏活动 | 数学 · 健康 | 角色区 | 能把纱布卷从大到小排好再放进药箱 | 角色区摆着一个小药箱，里面放着大小不同的纱布卷和棉签盒，幼儿把纱布卷从大到小排成一排，再一样样放进药箱盖好。 | 大小排序 / 药箱整理 / 分类归位 / 救护认知 | 查看教案 → |
| 听铃声回座位 T08-S4-B05 |
游戏活动 | 音乐 · 健康 | 音乐区 | 能听到铃声马上走回自己的位置站好 | 音乐区放出一段叮叮的铃声，幼儿在活动室里轻轻走动，铃声一响就马上走回自己的位置站好，站好了互相看看谁最快。 | 铃声信号 / 走回位置 / 集体规则 / 听觉反应 | 查看教案 → |