共 30 个活动。点击「查看教案」进入活动详情页；移动端点击行可展开活动详情。
| 周一（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 动物帮我们做什么 T03-S3-001 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能说出2-3种动物对人的帮助；知道动物是好朋友。 | 幼儿围看奶牛、母鸡、小狗、蜜蜂的图片，听一听它们给了我们什么，每看一张就说一句“它帮我们做什么”，说完把图片贴到“谢谢墙”上。 | 动物贡献 / 因果关系 / 感恩意识 | 查看教案 → |
| 鸡蛋真好吃 T03-S3-002 |
学习活动 | 科学 · 健康 | 集体教学 | 能说出鸡蛋来自母鸡；愿意剥鸡蛋练精细动作。 | 幼儿摇一摇生鸡蛋和熟鸡蛋，听听两种声音有什么不同，再自己剥开熟鸡蛋尝一尝，说一句“鸡蛋是母鸡妈妈送的礼物”。 | 食物来源 / 剥蛋练习 / 感恩表达 | 查看教案 → |
| 牛奶从哪里来 T03-S3-003 |
游戏活动 | 科学 | 探究区 | 能通过图片排序了解牛奶的来源和奶牛吃草的关系。 | 幼儿取 4 张图片卡（草、奶牛、牛奶盒、喝奶），先找出“最前面的一张”摆到左边，再一张张按顺序排好，边排边讲“吃草、产奶、装盒、我喝奶”。 | 食物来源 / 排序推理 / 看图讲述 | 查看教案 → |
| 动物医生 T03-S3-004 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能用“医疗工具”给毛绒动物看病；愿意照顾生病动物。 | 户外设“宠物急救站”：白大褂、玩具听诊器、绷带、毛绒动物“病人”。幼儿扮演动物医生给毛绒动物看病包扎。 | 角色扮演 / 照顾行为 / 责任感 | 查看教案 → |
| 小羊过桥 T03-S3-005 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开双臂慢慢走过平衡木，保持平衡。 | 扮成小羊的幼儿先蹲下再站起，张开双臂在 30 厘米高、4 米长的平衡木上走 2 遍。6 人一组依次出发，能力较弱的可走 20 厘米矮桥。 | 平衡木 / 小羊 / 平衡 | 查看教案 → |
| 周二（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 天冷了小鸟怎么办 T03-S3-006 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能说出天冷后小鸟的变化；愿意帮小动物过冬。 | 11 月中下旬天气转冷，幼儿伸手试窗外的凉风，看看树和小鸟、听听鸟叫，再想“我们穿厚衣服了，小鸟没衣服穿怎么办”，想出做窝、放食物等办法。 | 天气转冷 / 动物过冬 / 共情关怀 / 节气感知 | 查看教案 → |
| 谁的蛋宝宝 T03-S3-007 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能比较2-3种蛋的大小颜色；把蛋和动物妈妈配对。 | 幼儿把鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋排成一排，比一比谁大谁小、壳上有没有斑点，再把蛋放到对应动物妈妈卡片下面，放完说一句“这是鸭妈妈的蛋”。 | 蛋的比较 / 大小排序 / 配对认知 | 查看教案 → |
| 动物好朋友手拉手 T03-S3-008 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能将猫和鱼等动物图片配对；知道动物是朋友。 | 幼儿取动物卡（猫、狗、兔、鸡）和物品卡（鱼、骨头、胡萝卜、米粒），一一放到对应动物下面。摆满 4 组说“小猫爱吃鱼”，教师摇铃鼓换同伴。 | 关系配对 / 逻辑关联 / 一对一匹配 | 查看教案 → |
| 小马运粮 T03-S3-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴拉绳子拖“粮车”前进；体验合作运粮。 | 幼儿两人一组扮小马，各拉一根绳子把装 3 个沙包的纸箱“粮车”从起点拖到 10 米外“粮仓”，绕过 2 个标志桶再拉回起点交给下一组。 | 合作拉拽 / 上肢力量 / 节奏配合 | 查看教案 → |
| 猫来了快钻洞 T03-S3-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能在追逐游戏中灵活转身躲避；知道猫会捉老鼠。 | 猫组和鼠组在散放着 12 个呼啦圈的场地上追逐：老鼠跑着躲、钻过圈进“洞”就不能再捉，被捉到的下一轮换当猫，一共玩 3 轮。 | 追逐躲闪 / 钻圈练习 / 规则遵守 | 查看教案 → |
| 周三（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 动物朋友来做客 T03-S3-011 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 小组探究 | 能在小组里讨论动物来做客的准备；学待客礼仪。 | 每组抱着一个毛绒动物客人，商量“它来了要准备什么”，幼儿轮流说出自己的主意并把对应食物图片摆到桌前，客人谁都不抢，说完给客人“倒杯茶”。 | 待客礼仪 / 角色扮演 / 共情能力 | 查看教案 → |
| 羊毛卷卷 T03-S3-012 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能将纸条卷曲贴成绵羊毛；了解羊毛能做毛衣。 | 幼儿先摸一小团真羊毛，说一句“软软的、暖暖的”，再把白色皱纹纸条卷成小卷，一圈圈贴到绵羊轮廓里，贴满后背就举起来说“羊毛能做毛衣”。 | 卷曲粘贴 / 触觉体验 / 材料来源 | 查看教案 → |
| 小小饲养员 T03-S3-013 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能按食性给动物模型喂食；了解动物吃不同的食物。 | 幼儿系上小围裙当饲养员，挎着小桶从草料站、谷物站、小鱼站取食料，走到 5 个动物模型前按食性投放，投对后给动物“添水”，再回站补料。 | 动物食性 / 分类喂养 / 责任意识 | 查看教案 → |
| 猜猜我有多爱你 T03-S3-014 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能边看绘本边模仿大小兔子；感受爱的表达。 | 幼儿翻看绘本《猜猜我有多爱你》，跟着大小兔子手偶比划“爱有多少”——张开手臂、举得高高、跳一跳，边比边说“我爱你这么多”。 | 绘本阅读 / 爱意表达 / 动作模仿 | 查看教案 → |
| 鸡妈妈护蛋 T03-S3-015 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能用双膝夹球沿直线走稳，练习夹物行走。 | 学鸡妈妈的幼儿把皮球夹在两膝之间小步走到 5 米外“鸡窝”，跨过 3 条 15 厘米高彩带不掉球；能力较弱的幼儿可夹小皮球、只走半程。 | 夹球 / 动作要领 / 行走 | 查看教案 → |
| 周四（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 谢谢你小动物 T03-S3-016 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能用“谢谢”句式感谢动物；感受动物是朋友。 | 幼儿把“礼物”（牛奶盒、鸡蛋、蜂蜜罐、毛线球）一一送到对应动物图片前，站好说一句“谢谢你，奶牛，你给我们牛奶”，说完把礼物摆到动物旁边。 | 感恩表达 / 句式练习 / 情感深化 | 查看教案 → |
| 我和动物是朋友 T03-S3-017 |
学习活动 | 美术 · 社会 | 集体教学 | 能画出自己和动物在一起；愿意把画讲给同伴听。 | 一张画纸上，幼儿先画站着的自己，再在旁边添上动物朋友，把两人一起做的事也画进去；画好后别在胸前，找到一位同伴讲给他听。 | 主题绘画 / 人宠关系 / 情感表达 | 查看教案 → |
| 动物感恩卡 T03-S3-018 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做一张感恩卡送动物朋友；表达友好情感。 | 幼儿把一枚动物贴纸贴在心形卡纸正中，沿贴纸边缘画一圈小爱心，再在下方画“我想对它说的话”，做完把卡插进“感谢信箱”。 | 感恩卡片 / 贴纸装饰 / 友好表达 | 查看教案 → |
| 为小鸟准备食物 T03-S3-019 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能在帮助下用松果做喂鸟器；愿意帮小鸟过冬。 | 幼儿用木勺把无盐板油抹在松果上，再滚一层小米，教师帮着系棉绳挂到树枝，挂好后安静听一听鸟叫，说说有没有小鸟飞来。 | 喂鸟器制作 / 动手操作 / 关爱行动 | 查看教案 → |
| 鸭子走路 T03-S3-020 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能蹲下学鸭子摇摆走路，随口令快走慢走。 | 幼儿蹲下把双手放在身后学鸭子摇摇摆摆走，随铃鼓快敲走快、慢敲走慢，每段走 20 秒。教师站两线中间看全体，走完拍手 2 下示意抖腿放松。 | 模仿操 / 鸭子 / 节奏 | 查看教案 → |
| 周五（共5个活动） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 谢谢你故事会 T03-S3-021 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 表演区 | 能分享最想感谢的动物和原因；巩固动物是朋友。 | 幼儿两两合作，一人戴动物头饰、一人当小朋友，在“感谢树”下对着说“谢谢你帮我……”“我们是好朋友”，说完交换角色，最后把头饰挂到树上。 | 致谢对白 / 角色互换 / 主题回顾 | 查看教案 → |
| 送小动物回家 T03-S3-022 |
游戏活动 | 健康 · 科学 | 益智区 | 能抱着动物玩偶走到对应“家”放好；走动时避让同伴。 | 益智区地面铺四张“家”的地垫（牛棚、水塘、树洞、鸡窝），幼儿抱起动物玩偶走到对应的地垫放下，放对说一句“回家啦”，走动时绕过同伴不碰撞。 | 栖息地匹配 / 运送行走 / 责任心 | 查看教案 → |
| 喂鸽子 T03-S3-023 |
游戏活动 | 健康 · 社会 | 角色区 | 能将“食物”轻轻扔进“鸽子窝”；愿意喂小动物。 | 角色区铺“鸽子广场”地垫，幼儿系上围裙扮饲养员，站在投掷线后把“玉米粒”沙包投进 1 米外的纸箱“鸽子窝”，投进就拍手说“请鸽子吃饭”。 | 投掷 / 关爱 / 手眼协调 | 查看教案 → |
| 小鸟找朋友 T03-S3-024 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能在音乐停时找到同伴拉手；愿意交朋友。 | 双臂展开扮小鸟的幼儿随音乐飞，音乐一停就听口令找同伴拉手，人数多了分出去、少了再找，音乐再起松手继续飞，一共玩 4 轮。 | 找同伴 / 社会交往 / 反应能力 | 查看教案 → |
| 动物朋友大联欢 T03-S3-025 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 感统训练 | 能戴头饰模仿小兔跳、乌龟爬等动作。 | 幼儿戴动物头饰，听铃鼓模仿小兔双脚跳 5 下、乌龟爬 3 米、小鸟飞 4 米。鼓点急就原地定住 3 秒，教师摇铃鼓换站。 | 模仿 / 动物 / 身体协调 | 查看教案 → |
| 【生活习惯】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小狗不挑食 T03-S3-026 |
生活活动 | 健康 | 进餐环节 | 能尝试吃一种不喜欢的蔬菜；愿意学小狗不挑食。 | 幼儿进餐时听“小狗什么都吃、长得壮壮的”小故事，每样菜都先尝一口，吃完说说自己今天新尝的是哪一样。 | 不挑食 / 小狗榜样 / 饮食多样 | 查看教案 → |
| 安静的小猫咪 T03-S3-027 |
生活活动 | 健康 | 午睡管理 | 能像小猫一样轻轻走、安静躺；不打扰同伴午睡。 | 脱好鞋的幼儿把鞋尖朝外摆到床下，学小猫踮脚走到床边安静躺好，闭眼听一段轻音乐，不吵醒已经睡着的小伙伴。 | 安静入睡 / 轻手轻脚 / 同伴尊重 | 查看教案 → |
| 鸡妈妈带小鸡 T03-S3-028 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能跟教师排成一列不掉队不推挤；愿意学鸡妈妈带小鸡。 | 排成一列的“小鸡”跟在“鸡妈妈”身后，边走边学鸡叫应“叽叽叽”，转弯时后面的小鸡跟紧不掉队，走到门口拍手 3 下再站好。 | 排队跟随 / 安全转移 / 亲师关系 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 家里宠物是朋友 T03-S3-029 |
家园共育 | 社会 · 语言 | 成长记录 | 能说出家里宠物的名字特征；愿意温柔对待它。 | 孩子当天讲的宠物话，教师录成一条语音发给家长，家长听后回一句孩子在家怎么照顾宠物，两句话并排写进成长档案，附 1 张照顾照片。 | 宠物照顾 / 成长记录 / 家园双向沟通 | 查看教案 → |
| 帮小动物过冬天 T03-S3-030 |
家园共育 | 科学 · 社会 | 亲子活动 | 能为小区的小动物做件温暖小事；体验帮助的快乐。 | 请家长带孩子为小区小动物做“过冬准备”：阳台放一碟水给小鸟、旧鞋盒铺毛巾做流浪猫小窝，拍照分享。 | 动物关怀 / 实际行动 / 持续关注 | 查看教案 → |
| 【学习活动】（共6个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 动物帮我们做什么 T03-S3-001 |
学习活动 | 社会 | 集体教学 | 能说出2-3种动物对人的帮助；知道动物是好朋友。 | 幼儿围看奶牛、母鸡、小狗、蜜蜂的图片，听一听它们给了我们什么，每看一张就说一句“它帮我们做什么”，说完把图片贴到“谢谢墙”上。 | 动物贡献 / 因果关系 / 感恩意识 | 查看教案 → |
| 鸡蛋真好吃 T03-S3-002 |
学习活动 | 科学 · 健康 | 集体教学 | 能说出鸡蛋来自母鸡；愿意剥鸡蛋练精细动作。 | 幼儿摇一摇生鸡蛋和熟鸡蛋，听听两种声音有什么不同，再自己剥开熟鸡蛋尝一尝，说一句“鸡蛋是母鸡妈妈送的礼物”。 | 食物来源 / 剥蛋练习 / 感恩表达 | 查看教案 → |
| 天冷了小鸟怎么办 T03-S3-006 |
学习活动 | 科学 | 集体教学 | 能说出天冷后小鸟的变化；愿意帮小动物过冬。 | 11 月中下旬天气转冷，幼儿伸手试窗外的凉风，看看树和小鸟、听听鸟叫，再想“我们穿厚衣服了，小鸟没衣服穿怎么办”，想出做窝、放食物等办法。 | 天气转冷 / 动物过冬 / 共情关怀 / 节气感知 | 查看教案 → |
| 动物朋友来做客 T03-S3-011 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 小组探究 | 能在小组里讨论动物来做客的准备；学待客礼仪。 | 每组抱着一个毛绒动物客人，商量“它来了要准备什么”，幼儿轮流说出自己的主意并把对应食物图片摆到桌前，客人谁都不抢，说完给客人“倒杯茶”。 | 待客礼仪 / 角色扮演 / 共情能力 | 查看教案 → |
| 谢谢你小动物 T03-S3-016 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能用“谢谢”句式感谢动物；感受动物是朋友。 | 幼儿把“礼物”（牛奶盒、鸡蛋、蜂蜜罐、毛线球）一一送到对应动物图片前，站好说一句“谢谢你，奶牛，你给我们牛奶”，说完把礼物摆到动物旁边。 | 感恩表达 / 句式练习 / 情感深化 | 查看教案 → |
| 我和动物是朋友 T03-S3-017 |
学习活动 | 美术 · 社会 | 集体教学 | 能画出自己和动物在一起；愿意把画讲给同伴听。 | 一张画纸上，幼儿先画站着的自己，再在旁边添上动物朋友，把两人一起做的事也画进去；画好后别在胸前，找到一位同伴讲给他听。 | 主题绘画 / 人宠关系 / 情感表达 | 查看教案 → |
| 【游戏活动】（共12个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 牛奶从哪里来 T03-S3-003 |
游戏活动 | 科学 | 探究区 | 能通过图片排序了解牛奶的来源和奶牛吃草的关系。 | 幼儿取 4 张图片卡（草、奶牛、牛奶盒、喝奶），先找出“最前面的一张”摆到左边，再一张张按顺序排好，边排边讲“吃草、产奶、装盒、我喝奶”。 | 食物来源 / 排序推理 / 看图讲述 | 查看教案 → |
| 动物医生 T03-S3-004 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能用“医疗工具”给毛绒动物看病；愿意照顾生病动物。 | 户外设“宠物急救站”：白大褂、玩具听诊器、绷带、毛绒动物“病人”。幼儿扮演动物医生给毛绒动物看病包扎。 | 角色扮演 / 照顾行为 / 责任感 | 查看教案 → |
| 谁的蛋宝宝 T03-S3-007 |
游戏活动 | 科学 | 科学区 | 能比较2-3种蛋的大小颜色；把蛋和动物妈妈配对。 | 幼儿把鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋排成一排，比一比谁大谁小、壳上有没有斑点，再把蛋放到对应动物妈妈卡片下面，放完说一句“这是鸭妈妈的蛋”。 | 蛋的比较 / 大小排序 / 配对认知 | 查看教案 → |
| 动物好朋友手拉手 T03-S3-008 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能将猫和鱼等动物图片配对；知道动物是朋友。 | 幼儿取动物卡（猫、狗、兔、鸡）和物品卡（鱼、骨头、胡萝卜、米粒），一一放到对应动物下面。摆满 4 组说“小猫爱吃鱼”，教师摇铃鼓换同伴。 | 关系配对 / 逻辑关联 / 一对一匹配 | 查看教案 → |
| 羊毛卷卷 T03-S3-012 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能将纸条卷曲贴成绵羊毛；了解羊毛能做毛衣。 | 幼儿先摸一小团真羊毛，说一句“软软的、暖暖的”，再把白色皱纹纸条卷成小卷，一圈圈贴到绵羊轮廓里，贴满后背就举起来说“羊毛能做毛衣”。 | 卷曲粘贴 / 触觉体验 / 材料来源 | 查看教案 → |
| 小小饲养员 T03-S3-013 |
游戏活动 | 社会 | 户外游戏区 | 能按食性给动物模型喂食；了解动物吃不同的食物。 | 幼儿系上小围裙当饲养员，挎着小桶从草料站、谷物站、小鱼站取食料，走到 5 个动物模型前按食性投放，投对后给动物“添水”，再回站补料。 | 动物食性 / 分类喂养 / 责任意识 | 查看教案 → |
| 猜猜我有多爱你 T03-S3-014 |
游戏活动 | 语言 | 语言区 | 能边看绘本边模仿大小兔子；感受爱的表达。 | 幼儿翻看绘本《猜猜我有多爱你》，跟着大小兔子手偶比划“爱有多少”——张开手臂、举得高高、跳一跳，边比边说“我爱你这么多”。 | 绘本阅读 / 爱意表达 / 动作模仿 | 查看教案 → |
| 动物感恩卡 T03-S3-018 |
游戏活动 | 美术 | 美工区 | 能做一张感恩卡送动物朋友；表达友好情感。 | 幼儿把一枚动物贴纸贴在心形卡纸正中，沿贴纸边缘画一圈小爱心，再在下方画“我想对它说的话”，做完把卡插进“感谢信箱”。 | 感恩卡片 / 贴纸装饰 / 友好表达 | 查看教案 → |
| 为小鸟准备食物 T03-S3-019 |
游戏活动 | 科学 | 户外游戏区 | 能在帮助下用松果做喂鸟器；愿意帮小鸟过冬。 | 幼儿用木勺把无盐板油抹在松果上，再滚一层小米，教师帮着系棉绳挂到树枝，挂好后安静听一听鸟叫，说说有没有小鸟飞来。 | 喂鸟器制作 / 动手操作 / 关爱行动 | 查看教案 → |
| 谢谢你故事会 T03-S3-021 |
游戏活动 | 社会 · 语言 | 表演区 | 能分享最想感谢的动物和原因；巩固动物是朋友。 | 幼儿两两合作，一人戴动物头饰、一人当小朋友，在“感谢树”下对着说“谢谢你帮我……”“我们是好朋友”，说完交换角色，最后把头饰挂到树上。 | 致谢对白 / 角色互换 / 主题回顾 | 查看教案 → |
| 送小动物回家 T03-S3-022 |
游戏活动 | 健康 · 科学 | 益智区 | 能抱着动物玩偶走到对应“家”放好；走动时避让同伴。 | 益智区地面铺四张“家”的地垫（牛棚、水塘、树洞、鸡窝），幼儿抱起动物玩偶走到对应的地垫放下，放对说一句“回家啦”，走动时绕过同伴不碰撞。 | 栖息地匹配 / 运送行走 / 责任心 | 查看教案 → |
| 喂鸽子 T03-S3-023 |
游戏活动 | 健康 · 社会 | 角色区 | 能将“食物”轻轻扔进“鸽子窝”；愿意喂小动物。 | 角色区铺“鸽子广场”地垫，幼儿系上围裙扮饲养员，站在投掷线后把“玉米粒”沙包投进 1 米外的纸箱“鸽子窝”，投进就拍手说“请鸽子吃饭”。 | 投掷 / 关爱 / 手眼协调 | 查看教案 → |
| 【运动活动】（共7个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小羊过桥 T03-S3-005 |
运动活动 | 健康 | 区域体育活动 | 能张开双臂慢慢走过平衡木，保持平衡。 | 扮成小羊的幼儿先蹲下再站起，张开双臂在 30 厘米高、4 米长的平衡木上走 2 遍。6 人一组依次出发，能力较弱的可走 20 厘米矮桥。 | 平衡木 / 小羊 / 平衡 | 查看教案 → |
| 小马运粮 T03-S3-009 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能和同伴拉绳子拖“粮车”前进；体验合作运粮。 | 幼儿两人一组扮小马，各拉一根绳子把装 3 个沙包的纸箱“粮车”从起点拖到 10 米外“粮仓”，绕过 2 个标志桶再拉回起点交给下一组。 | 合作拉拽 / 上肢力量 / 节奏配合 | 查看教案 → |
| 猫来了快钻洞 T03-S3-010 |
运动活动 | 健康 | 体育游戏 | 能在追逐游戏中灵活转身躲避；知道猫会捉老鼠。 | 猫组和鼠组在散放着 12 个呼啦圈的场地上追逐：老鼠跑着躲、钻过圈进“洞”就不能再捉，被捉到的下一轮换当猫，一共玩 3 轮。 | 追逐躲闪 / 钻圈练习 / 规则遵守 | 查看教案 → |
| 鸡妈妈护蛋 T03-S3-015 |
运动活动 | 健康 | 体育教学活动 | 能用双膝夹球沿直线走稳，练习夹物行走。 | 学鸡妈妈的幼儿把皮球夹在两膝之间小步走到 5 米外“鸡窝”，跨过 3 条 15 厘米高彩带不掉球；能力较弱的幼儿可夹小皮球、只走半程。 | 夹球 / 动作要领 / 行走 | 查看教案 → |
| 鸭子走路 T03-S3-020 |
运动活动 | 健康 | 操节活动 | 能蹲下学鸭子摇摆走路，随口令快走慢走。 | 幼儿蹲下把双手放在身后学鸭子摇摇摆摆走，随铃鼓快敲走快、慢敲走慢，每段走 20 秒。教师站两线中间看全体，走完拍手 2 下示意抖腿放松。 | 模仿操 / 鸭子 / 节奏 | 查看教案 → |
| 小鸟找朋友 T03-S3-024 |
运动活动 | 健康 · 社会 | 体育游戏 | 能在音乐停时找到同伴拉手；愿意交朋友。 | 双臂展开扮小鸟的幼儿随音乐飞，音乐一停就听口令找同伴拉手，人数多了分出去、少了再找，音乐再起松手继续飞，一共玩 4 轮。 | 找同伴 / 社会交往 / 反应能力 | 查看教案 → |
| 动物朋友大联欢 T03-S3-025 |
运动活动 | 健康 · 音乐 | 感统训练 | 能戴头饰模仿小兔跳、乌龟爬等动作。 | 幼儿戴动物头饰，听铃鼓模仿小兔双脚跳 5 下、乌龟爬 3 米、小鸟飞 4 米。鼓点急就原地定住 3 秒，教师摇铃鼓换站。 | 模仿 / 动物 / 身体协调 | 查看教案 → |
| 【生活活动】一周重复练习（共3个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 小狗不挑食 T03-S3-026 |
生活活动 | 健康 | 进餐环节 | 能尝试吃一种不喜欢的蔬菜；愿意学小狗不挑食。 | 幼儿进餐时听“小狗什么都吃、长得壮壮的”小故事，每样菜都先尝一口，吃完说说自己今天新尝的是哪一样。 | 不挑食 / 小狗榜样 / 饮食多样 | 查看教案 → |
| 安静的小猫咪 T03-S3-027 |
生活活动 | 健康 | 午睡管理 | 能像小猫一样轻轻走、安静躺；不打扰同伴午睡。 | 脱好鞋的幼儿把鞋尖朝外摆到床下，学小猫踮脚走到床边安静躺好，闭眼听一段轻音乐，不吵醒已经睡着的小伙伴。 | 安静入睡 / 轻手轻脚 / 同伴尊重 | 查看教案 → |
| 鸡妈妈带小鸡 T03-S3-028 |
生活活动 | 健康 | 过渡环节 | 能跟教师排成一列不掉队不推挤；愿意学鸡妈妈带小鸡。 | 排成一列的“小鸡”跟在“鸡妈妈”身后，边走边学鸡叫应“叽叽叽”，转弯时后面的小鸡跟紧不掉队，走到门口拍手 3 下再站好。 | 排队跟随 / 安全转移 / 亲师关系 | 查看教案 → |
| 【家园共育】家庭延伸任务（共2个） | |||||||
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
| 家里宠物是朋友 T03-S3-029 |
家园共育 | 社会 · 语言 | 成长记录 | 能说出家里宠物的名字特征；愿意温柔对待它。 | 孩子当天讲的宠物话，教师录成一条语音发给家长，家长听后回一句孩子在家怎么照顾宠物，两句话并排写进成长档案，附 1 张照顾照片。 | 宠物照顾 / 成长记录 / 家园双向沟通 | 查看教案 → |
| 帮小动物过冬天 T03-S3-030 |
家园共育 | 科学 · 社会 | 亲子活动 | 能为小区的小动物做件温暖小事；体验帮助的快乐。 | 请家长带孩子为小区小动物做“过冬准备”：阳台放一碟水给小鸟、旧鞋盒铺毛巾做流浪猫小窝，拍照分享。 | 动物关怀 / 实际行动 / 持续关注 | 查看教案 → |
以下 5 个为备选活动，不计入上方活动统计，供教师根据园所实际、天气与场地等灵活选用。
| 活动名称 | 活动类型 | 活动领域 | 适用场景 | 活动目标 | 活动简介 | 关键词 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 小狗守门员 T03-S3-B01 |
学习活动 | 社会 · 语言 | 集体教学 | 能了解小狗帮人看家；感受狗是忠实的朋友。 | 幼儿听短故事《小狗阿黄》：阿黄每天等主人回家，陌生人来了汪汪提醒。听到“汪汪”就举手说“有人来了”，听完说出小狗帮主人做的一件事。 | 狗与人类 / 忠诚陪伴 / 故事理解 | 查看教案 → |
| 动物谜语猜一猜 T03-S3-B02 |
学习活动 | 语言 · 科学 | 集体教学 | 能根据特征猜出谜语里的动物；用已有经验猜。 | 幼儿听谜语里的 2-3 个特征：“耳朵长、尾巴短、红眼睛、白皮袄——是什么？”从 10 张动物图卡里挑出答案举起来，猜完翻图片核对。 | 猜谜游戏 / 特征综合 / 语言推理 | 查看教案 → |
| 小蜜蜂采蜜忙 T03-S3-B03 |
学习活动 | 科学 · 美术 | 集体教学 | 能了解蜜蜂采蜜制蜜的简单过程；尝试用黄色颜料点画花朵和蜜蜂。 | 幼儿看 5 张采蜜过程图，跟着说出“飞出蜂巢、找到花朵、吸花蜜、带回蜂巢、做成蜂蜜”，再在操作桌用黄色颜料点出 3 朵花和 1 只蜜蜂。 | 蜜蜂采蜜 / 食物来源 / 手指点画 | 查看教案 → |
| 动物朋友配对乐 T03-S3-B04 |
游戏活动 | 数学 | 益智区 | 能将两半动物图片拼成完整动物；练手眼协调。 | 益智区投放“动物找朋友”配对卡，动物图片切两半打乱，幼儿找出两半拼完整，教师引导“这只小猫缺了什么”。 | 配对拼合 / 形状匹配 / 观察力 | 查看教案 → |
| 我来照顾小动物 T03-S3-B05 |
游戏活动 | 社会 | 角色区 | 能扮小主人给毛绒动物喂食梳毛；练温柔照顾。 | 角色区投放毛绒动物和各种照顾工具——小梳子、小毯子、小碗、小毛巾，幼儿扮演照顾者给动物梳毛喂食。 | 照顾行为 / 全套护理 / 责任感建立 | 查看教案 → |